Основы безопасности при работе в сети Интернет
Дмитрий11 (обсуждение | вклад) (Новая: Категория:ТГУ) |
Дмитрий11 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | ==Автор проекта == | ||
| + | Дурманов Дмитрий Александрович | ||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Основы безопасности при работе в сети Интернет | ||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | (ссылка на документ) | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация== | ||
| + | Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети? | ||
| + | |||
| + | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ||
| + | Безопасно ли работать в сети Интернет? | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | История развития Интернета, понятие Интернет безопасность | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | Какие существует методы и способы защиты ПК при работе в сети Интернет? | ||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы. | ||
| + | |||
| + | II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования. | ||
| + | |||
| + | III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя. | ||
| + | |||
| + | IV этап. Работа учащихся по темам исследования. | ||
| + | |||
| + | V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в "Летописях". Консультация учителя. | ||
| + | |||
| + | VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы. | ||
| + | |||
| + | Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников | ||
| + | |||
| + | ==Вводная презентация учителя== | ||
| + | (ссылка на документ) | ||
| + | |||
| + | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| + | (ссылки на документы) | ||
| + | |||
| + | ==Работы учеников== | ||
| + | (ссылки на документы) | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| + | (ссылки на документы) | ||
| + | |||
| + | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
| + | [[Категория:TEO2]] | ||
Версия 09:55, 24 ноября 2011
Автор проекта
Дурманов Дмитрий Александрович
Название проекта
Основы безопасности при работе в сети Интернет
Визитная карточка проекта
(ссылка на документ)
Краткая аннотация
Интернет или всемирная паутина стремительно ворвалась в жизнь людей и на сегодняшний день вряд ли кто из её пользователь сможет представить свою жизнь без Интернета. Благодаря этому изобретению, её пользователи могут быстро, не выходя из дома, обмениваться всевозможной информацией с любым другим её пользователем, будь это его сосед по дому или же новый знакомый с другого континента. Возможно именно поэтому Интернет стал столь популярен, но что мы знаем из истории его возникновения? Как правильно работать в сети?
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
Безопасно ли работать в сети Интернет?
История развития Интернета, понятие Интернет безопасность
Какие существует методы и способы защиты ПК при работе в сети Интернет?
План проекта
I этап. Презентация проекта, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.
II этап. Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования.
III этап. Сбор учащимися материалов и их анализ. Консультация учителя.
IV этап. Работа учащихся по темам исследования.
V этап. Оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, статей в "Летописях". Консультация учителя.
VI этап. Защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы.
Завершающий этап. Подведение итогов работы над проектом, награждение участников
Вводная презентация учителя
(ссылка на документ)
Формирующее и итоговое оценивание
(ссылки на документы)
Работы учеников
(ссылки на документы)
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
(ссылки на документы)
