Исследование учащихся в проекте Простые механизмы
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
Макет рычага. | Макет рычага. | ||
| − | Эссе на тему "Можно ли сдвинуть Землю?" | + | Эссе на тему " Просты ли простые механизмы? Можно ли сдвинуть Землю?" |
Сборник кроссвордов про рычаги и другие простые механизмы. | Сборник кроссвордов про рычаги и другие простые механизмы. | ||
| + | |||
| + | Статья в школьной газете "СОРОК-а" про то, как наш класс работал над проектом. | ||
| + | |||
| + | Статья на школьном сайте про простые механизмы и как мы работали над темой "Простые механизмы". | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 17:01, 27 ноября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Можно ли сдвинуть Землю?
Актуальность проблемы
Рычаги окружают нас и дома и в природе. С помощью рычага мы можем во многом облегчить свою жизнь. Они применялись и много лет назад и сейчас наш мир не представляется без рычага.
Цель
Доказать, что рычаг очень важен в жизни человека.
Задачи
1. Выяснить как работает рычаг и из чего он состоит?
3. Исследовать применение рычага на лабораторной работе.
4. Построить макет рычага.
5. Выяснить где я могу встретить рычаг в своей жизни и как это облегчит мою жизнь.
Гипотеза
С помощью рычага я могу сделать свою жизнь гораздо проще!
Этапы исследования
- сбор и анализ информации о строении и применении рычага, о том, как в истории упоминается рычаг.
- лабораторная работа по изучению рычага.
- выяснить с помощью опроса, наблюдения, интервью как люди используют рычаги.
- сравнительный анализ различных видов рычагов для создания макета.
Объект исследования
Рычаг.
Методы
"Мозговой штурм", анализ, тестирование, лабораторное исследование, самоанализ.
Ход работы
1. Этап подготовительный:
Собрать информацию про рычаг.
Выдвинуть гипотезу.
2. Основной этап:
Подумать самому над проблемным и учебными вопросами.
Обсудить с одноклассниками эти вопросы.
Найти информацию о рычаге (его строение, применение, роль рычага в истории), которая пригодится для смоставления презентации.
Провести лабораторное исследование рычага и узнать какая польза отрычага.
Участвовать вместе с группой в создании презентации о рычаге.
Научиться решать разные задачи про рычаг.
Построить вместе с группой макет рычага.
Придумать кроссворд про рычаг и другие простые механизмы.
Написать эссе по теме «Просты ли простые механизмы? Можно ли сдвинуть Землю?».
Поучаствовать в подготовке статьи в школьную газету про то, как наша группа работала над проектом.
Поучаствовать в размещении на школьном сайте результатов работы нашей группы про рычаг.
3. Этап заключительный:
Принять участие в защите макета, который строила наша группа.
Принять участие в выставке макетов и эссе на тему проекта на школьной недели физики.
На выставке показать брошюры с кроссвордами по теме «Простые механизмы», которую составила наша группа.
Наши результаты
Презентация про рычаг.
Макет рычага.
Эссе на тему " Просты ли простые механизмы? Можно ли сдвинуть Землю?"
Сборник кроссвордов про рычаги и другие простые механизмы.
Статья в школьной газете "СОРОК-а" про то, как наш класс работал над проектом.
Статья на школьном сайте про простые механизмы и как мы работали над темой "Простые механизмы".
Выводы
- С помощью рычага теоретически можно сдвинуть Землю, но практически нет.
Список ресурсов
Печатные издания:
Тесты по физике 7 класс. А.В.Чеботарёв. Москва, «Экзамен» 2008г.
Сборник задач по физике 7 класс. В.И.Лукашик, Е.В.Лукашик. Москва, «Просвещение» 2008г.
Учебник по физике 7 класс. А.В.Перышкин. Москва, «Прсвещение», 2008г.
Физика. Тесты для 7 — 11 классов. Ю.С.Куперштейн. Санкт-Петербург, «БХВ-Петербург» 2007г
Физика. Контрольно-измерительные материалы. 7 класс. Москва, «Вако» 2011г.
Интернет - ресурсы:
http://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/rabota-i-prostye-mehanizmy.html
