Исследование учащихся в проекте Простые механизмы
(→Методы) |
(→Задачи) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
1. Выяснить как работает рычаг и из чего он состоит? | 1. Выяснить как работает рычаг и из чего он состоит? | ||
| − | + | 2. Исследовать применение рычага на лабораторной работе. | |
| − | + | 3. Построить макет рычага. | |
| − | + | 4. Выяснить где я могу встретить рычаг в своей жизни и как это облегчит мою жизнь. | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 22:07, 29 ноября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Можно ли сдвинуть Землю?
Актуальность проблемы
Рычаги окружают нас и дома и в природе. С помощью рычага мы можем во многом облегчить свою жизнь. Они применялись и много лет назад и сейчас наш мир не представляется без рычага.
Цель
Доказать, что рычаг очень важен в жизни человека.
Задачи
1. Выяснить как работает рычаг и из чего он состоит?
2. Исследовать применение рычага на лабораторной работе.
3. Построить макет рычага.
4. Выяснить где я могу встретить рычаг в своей жизни и как это облегчит мою жизнь.
Гипотеза
С помощью рычага я могу сделать свою жизнь гораздо проще!
Объект исследования
Рычаг.
Методы
"Мозговой штурм", анализ, тестирование,наблюдения, опрос, лабораторное исследование, самоанализ.
Ход работы
1. Этап подготовительный:
- Собрать и проанализировать информацию о строении и применении рычага, о том, как в истории упоминается рычаг.
- Выяснить с помощью опроса, наблюдения, интервью как люди используют рычаги.
- Выдвинуть гипотезу.
2. Основной этап:
- Обсудить с одноклассниками проблемные вопросы.
- Провести лабораторное исследование рычага и узнать какая польза от рычага.
- Участвовать вместе с группой в создании презентации о рычаге.
- Научиться решать разные задачи про рычаг.
- Построить вместе с группой макет рычага.
- Придумать кроссворд про рычаг и другие простые механизмы.
- Написать эссе по теме «Просты ли простые механизмы? Можно ли сдвинуть Землю?».
- Поучаствовать в подготовке статьи в школьную газету про то, как наша группа работала над проектом.
- Поучаствовать в размещении на школьном сайте результатов работы нашей группы про рычаг.
3. Этап заключительный:
- Принять участие в защите макета, который строила наша группа.
- Принять участие в выставке макетов и эссе на тему проекта на школьной недели физики.
- На выставке показать брошюры с кроссвордами по теме «Простые механизмы», которую составила наша группа.
Наши результаты
- Презентация про рычаг.
- Макет рычага.
- Эссе на тему " Просты ли простые механизмы? Можно ли сдвинуть Землю?"
- Сборник кроссвордов про рычаги и другие простые механизмы.
- Статья в школьной газете "СОРОК-а" про то, как наш класс работал над проектом.
- Статья на школьном сайте про простые механизмы и как мы работали над темой "Простые механизмы".
Выводы
- С помощью рычага теоретически можно сдвинуть Землю, но практически нет, потому, что некуда поставить опору.
- Рычаг очень облегчает мою жизнь. С его помощью можно получить выигрыш в силе.
- Рычаг работает даже в нашем организме,например, рука это рычаг.
- Рычаг хоть и называется простым механизмом, а без него в жизни было бы очень сложно!
- После работы над проектом я теперь знаю где можно применить рычаг и как лучше его применять.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Тесты по физике 7 класс. А.В.Чеботарёв. Москва, «Экзамен» 2008г.
- Сборник задач по физике 7 класс. В.И.Лукашик, Е.В.Лукашик. Москва, «Просвещение» 2008г.
- Учебник по физике 7 класс. А.В.Перышкин. Москва, «Прсвещение», 2008г.
- Физика. Тесты для 7 — 11 классов. Ю.С.Куперштейн. Санкт-Петербург, «БХВ-Петербург» 2007г
- Физика. Контрольно-измерительные материалы. 7 класс. Москва, «Вако» 2011г.
Интернет - ресурсы:
