Исследование учащихся в проекте "Моделирование"

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 23:27, 3 декабря 2011

Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Объект исследования
7 Методы
8 Ход работы
9 Наши результаты
10 Выводы
11 Список ресурсов

Тема исследования

Может ли компьютер и робот заненить человека?

Актуальность проблемы

Человечество стоит на пороге гениальных открытий в различных областях науки, и в том числе, в области компьютеризации и робототехники. Благодаря моделированию, люди познают окружающий мир (в том числе, процессы и явления, которые в нем происходят) и "учат" машины управлять техникой, экономикой, обществом, влиять на природные явления и различные процессы.

Цель

Исследовать понятие моделирования, выявить области применения, инструменты и этапы моделирования.

Задачи

Понять, что такое моделирование.
Выяснить каковы цели моделирования.
Определить место моделирования в деятельности человека.
Узнать каковы основные этапы моделирования.
Выяснить какова роль компьютера в моделировании.

Гипотеза

Моделировать можно любой объект, явление и процесс. С помощью компьютера можно создавать модели, исследовать, изучать, изменять и управлять этими объектами, процессами и явлениями.

Объект исследования

модели различных объектов, процессов и явлений.

Методы

"Мозговой штурм", анализ, тестирование, наблюдения, самоанализ.

Ход работы

Этап подготовительный:

1. Собрать и проанализировать информацию о строении и применении рычага, о том, как в истории упоминается рычаг. Выяснить с помощью опроса, наблюдения, интервью как люди используют рычаги. Выдвинуть гипотезу.

Основной этап:

Обсудить с одноклассниками проблемные вопросы. Провести лабораторное исследование рычага и узнать какая польза от рычага. Участвовать вместе с группой в создании презентации о рычаге. Научиться решать разные задачи про рычаг. Построить вместе с группой макет рычага. Придумать кроссворд про рычаг и другие простые механизмы. Написать эссе по теме «Просты ли простые механизмы? Можно ли сдвинуть Землю?». Поучаствовать в подготовке статьи в школьную газету про то, как наша группа работала над проектом. Поучаствовать в размещении на школьном сайте результатов работы нашей группы про рычаг.

Этап заключительный:

Принять участие в защите макета, который строила наша группа. Принять участие в выставке макетов и эссе на тему проекта на школьной недели физики. На выставке показать брошюры с кроссвордами по теме «Простые механизмы», которую составила наша группа.

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

Н.В.Макарова "Информатика и ИКТ 8-9 класс", 2010 г.
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...