Учебный проект Простые механизмы

Версия 21:03, 4 декабря 2011

Автор проекта

Устинова Ирина Владимировна

Название проекта

Простые механизмы

Предмет, класс

Физика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Простые механизмы" проводится на уроках физики и ИКТ-технологии в 7 классе в рамках темы "Работа и мощность". По учебному плану предполагается 13 часов на всю тему "Работа и мощность" из них на тему "Простые механизмы" отводится примерно 5 часов. На выполнение данного проекта предусмотрено примерно 5 часов, с учётом того, что 2 часа берётся из урока ИКТ - технологии, то всего на работу над проектом отводится примерно 7 часов.

Девизом проекта являются известное изречение «Дайте мне точку опоры и я сдвину Землю…» Архимеда Сиракузского. В проекте затронута тема многогранности и актуальности простых механизмов, как в древние времена, так и век современный. В проекте рассматриваются такие простые механизмы, как рычаг, блок и винт Архимеда.

Проект целесообразно проводить интегрировано с ИКТ. Цель работы над проектом исследовать работу простых механизмов, выявить их полезность и актуальность в быту и в технике, научить ребят пользоваться в жизни простыми механизмами. Перед учащимися ставятся задачи для самостоятельного исследования, анализов и выводов. В ходе работы над проектом ученики изучат строение простых механизмов, «Золотое правило механики», момент сил, выигрыш в силе, поработают с физической терминологией.

При работе над проектом ученики приобретут такие умения и навыки как: умение решать тестовые и качественные задачи разного уровня; умение работать с информацией, составлять рефераты и презентации; исследуют работу простых механизмов на лабораторной работе. В качестве повторения и закрепления темы ребята составят кроссворды на тему "Работа и мощность. Простые механизмы".

В ходе работы над проектом ученики применят ИКТ – технологии, работают с ресурсами сети «Интернет». Так же предпочтительно, что бы членами жюри были ученики 10 класса. Это укрепит “преемственность поколений” и позволит повторить тему “Механическая работа и мощность” в 10 классе.

Продуктом проекта станут: выставка макетов простых механизмов, которая проведётся в рамках традиционной недели физики и математики; специальный выпуск школьной газеты «СОРОК-а»; сборник кроссвордов на тему "Простые механизмы". Свои выводы и итоги работы над учебным проектом ребята поместят на школьном сайте.

Визитка проекта

План проекта

Учебные мероприятия:

1. Подготовительный этап.

• знакомство с темой проекта,
• деление на три группы,
• актуализация проблемы.

2. Этап реализации проекта:

• сбор информации,
• проведение предварительного теста,
• изучение учебной литературы и сетевых ресурсов.

3. Практическая работа.

• обработка информации, подготовка презентации.
• проведение исследований в ходе лабораторной работе.
• решение задач.
• проведение проверочного теста.
• составление кроссворда по теме проекта.
• изготовление макета простого механизма.
• составление эссе на тему проблемного вопроса.

4. Представления результатов проекта:

• представление результатов лабораторной работы.
• презентация макета простого механизма.
• рефлексия (итоговое эссе).
• составление сборника кроссвордов.

5. Заключительный этап.

• защита макета простого механизма.
• статья в школьную газету.
• выставка макетов, эссе и кроссвордов на неделе физики и математике.
• размещение хода и результатов проекта на школьном сайте.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Просты ли «Простые механизмы»?

Проблемные вопросы:

1. Можно ли сдвинуть Землю?
2. «Майна по малу» или без каких блоков не заработает подъемный кран?
3. Какая улиткой ползёт вниз, а вода поднимается вверх?

Учебные вопросы:

1. Что это за простой механизм?

2. Каково строение этого простого механизма?

3. Где его применяют?

4. Как к этому простому механизму применяется «Золотое правило механики»?

5. Какой выигрыш в силе дает этот простой механизм?

6. Какое историческое значение имело применение данного простого механизма?

7. Где и как в современных условиях применяется данный простой механизм в быту и в технике?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Простые механизмы

Презентация учащихся

Темы исследований учеников в проекте "Простые механизмы"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Викторина Простые механизмы

Анкета для родителей

Информационные источники

• "Поурочные разработки" 7 класс. В.А.Волков, С.Е.Полянский. Москва, «Вако» 2007г.
• Тесты по физике 7 класс. А.В.Чеботарёв. Москва, «Экзамен» 2008г.
• Физика. Дидактические материалы. 7 класс. А.Е.Марон, Е.А.Марон. Москва, «Дрофа» 2008г.
• Физика. 7 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Л.А.Кирик. Москва, «Илекса» 2005г.
• Сборник задач по физике 7 класс. В.И.Лукашик, Е.В.Лукашик. Москва, «Просвещение» 2008г.
• Учебник по физике 7 класс. А.В.Перышкин. Москва, «Прсвещение», 2008г.
• Физика. Тесты для 7 — 11 классов. Ю.С.Куперштейн. Санкт-Петербург, «БХВ-Петербург» 2007г
• Физика. Контрольно-измерительные материалы. 7 класс. Москва, «Вако» 2011г

Другие документы

• http://class-fizika.narod.ru/7_blok.htm

• http://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/rabota-i-prostye-mehanizmy.html

• http://images.yandex.ru/yandsearch?text=