Учебный проект День открытых дверей в нашей школе
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | *...[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad9zwcFvy88yZGRwNzM0NThfMGRzNThncWR4 презентация учителя] | + | *[https://docs.google.com/drawings/d/1d4jlC2hM6tUOftCfdRRrpwbBtwAPuuAks7-zuGKuvGM/edit буклет стр.1] |
| − | * | + | *[https://docs.google.com/drawings/d/1aHqH_WEFSjfTgobQdhuP3Rl_fPblbm_1pgKvVg-eR7A/edit буклет стр.2] |
| − | * | + | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0Ad9zwcFvy88yZGRwNzM0NThfMGRzNThncWR4 презентация учителя] |
| − | * | + | *план проведения проекта |
| + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At9zwcFvy88ydG0tUWFLT3ZGeElibGFFVDBqaDdIQVE тест на уровень языковой подготовки] | ||
| + | *критерии оценивания | ||
| | | | ||
| − | * | + | *таблица продвижения учащихся |
| − | * | + | *индивидуальные встречи-консультации |
| − | * | + | *промежуточная самооценка учащихся |
| − | * | + | *промежуточная экспертная оценка |
| | | | ||
| − | * | + | *самооценка |
| − | * | + | *экспертная оценка |
| − | * | + | *итоговый языковой тест |
| − | * | + | *итоговая [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At9zwcFvy88ydFZIWkFuNjZYVXpia09DNHJiMHpHbVE рефлексия] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 11:29, 8 декабря 2011
Автор проекта
Якушкина Татьяна Николаевна
Название проекта
Школа, милая школа /School sweet school
Предмет, класс
Английский язык, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект о школе и учебной деятельности. Он может быть проведен с учениками 8-9-х классов. Продолжительность проекта 6-7 уроков ( две недели).
Цель проекта - создание презентации и буклета на английском языке о своей школе к " Школьному Дню открытых дверей". Задачи проведения проекта - развитие лексических навыков, развитие способности и готовности варьировать и комбинировать языковой материал, ориентируясь на решение конкретных задач; гибко сочетать все виды чтения, понимать публицистические тексты на иностраном языке, самостоятельно добывать и правильно обрабатывать информацию из разных источников, пользоваться разными видами словарей в случае необходимости; развитие умения письменного оформления своей работы на иностранном языке, включая элементы оценки и выражая при этом свое мнение по поводу описанного; развитие навыков и умений работы с техническими средствами.
После завершения проекта учащиеся смогут:
- организовать самостоятельное исследование по учебной теме;
- распределять обязанности в команде при работе над общей задачей исследования;
- разовьют навыки критического мышления, самоуправления обучением, самооценивания и взаимного оценивания успешности в развитии и обучении;
- смогут продемонстрировать с помощью буклета и компьютерной презентации умение рассказать на английском языке о своей школе, учителях, своей учебной деятельности; рассуждать и выражать свое мнение на английском языке по заданной теме;
- в ходе защиты проекта продемонстрируют итоговый продукт работы команды в целом в соответствии с критериями самоанализа и экспертной оценки работы в проекте.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Какие школы будут в будущем?
1.Проблемный вопрос: Все ли школы одинаковы?
- Учебный вопрос: Какие школы существуют в мире?
- Учебный вопрос: К какому типу относится наша школа?
- Учебный вопрос: Где находится и как выглядит наша школа?
- Проблемный вопрос: Какие особенности хорошей школы?
- Учебный вопрос: Кто нас учит?
- Учебный вопрос: Как оборудована и оснащена наша школа?
- Учебный вопрос: Как организован наш учебный день?
- Проблемный вопрос: Существует ли идеальная школа?
- Учебный вопрос: Нравится ли вам учиться в школе?
- Учебный вопрос: Что бы вы изменили и улучшили в нашей школе?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
открыть презентацию В нашей школе день открытых дверей
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- ...http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1db1f1bc-371d-4d76-a327-2c2b99d0e109/U2L2-1.swf
- ...http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a730e775-caf2-4afe-8bcb-9cca2cbeab51/U2L2-2.swf
