Учебный проект "Читай книги - будь личностью!"
Katerina (обсуждение | вклад) (→Работы учеников) |
Katerina (обсуждение | вклад) (→Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQnRK8NFk7GdFdrMm01MHlmaTRSaFk5THJNUDhVN3c&hl=en_US#gid=0 Кроссворд ] | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApQnRK8NFk7GdFdrMm01MHlmaTRSaFk5THJNUDhVN3c&hl=en_US#gid=0 Кроссворд ] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 13:26, 8 декабря 2011
Содержание |
Автор проекта
Клюева Екатерина Александровна
Название проекта
Читай книги-будь личностью!
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Данный проект отображает ситуацию заинтересованности молодежи в литературе, будь то произведения современных авторов, классика, комиксы или журналы. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, картографические, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос Как влияет чтение книг на развитие личности человека?
Проблемные вопросы проекта
Почему мы мало читаем?
Современная молодежь: интернет или книга?
Есть ли место «классике» в современном литературном мире?
Существует ли мода на книги?
План проекта
1 этап. Ознакомление.
Учащиеся знакомятся с вводной презентацией учителя. Формулируется тема проекта. Перед обучающимися ставится вопрос о том, что бы они хотели узнать при изучении этой темы. Формулируются задачи проекта и учебные вопросы. Происходит формирование на группу. Каждой группе для изучения дается по одному проблемному вопросу.
2 этап. Изучение.
Каждая группа изучает теоретический материал по своим вопросам и создает продукт, который будет представлять по данной теме (презентацию, буклет или вики-статью).
3 этап.Подведение итогов.
Презентация результатов проекта. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
Вводная презентация учителя
Формирующее и итоговое оценивание
Работы учеников
Буклет(одна сторона) Буклет(вторая сторона)
