Исследование ученика Мир рациональных чисел

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Гипотеза: Выявитьвозможность деления числа на число до бесконечности)
(Список ресурсов)
 
Строка 41: Строка 41:
 
http://www.antonovasa2.21411s24.edusite.ru/p4aa1.html
 
http://www.antonovasa2.21411s24.edusite.ru/p4aa1.html
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 14:18, 8 декабря 2011


Исследование учащихся в проекте Название проекта

Содержание

Рациональное число в математику вошло, тайн немало принесло

Мир рациональных чисел

Цель: Изучить рациональные чисел

Задачи: Изучить историческое появление рациональных чисел. Изучить какая запись числа назавыется периодической дробью. Научиться обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате поиска материалов для проекта.

Гипотеза: Выявить возможность деления числа на число до бесконечности

==Этапы исследования 1. Определение тематического поля проекта. 2.Обсудить тему с учителем. 3.Сбор и изучение информации.4. Подготовленный материал по теме показать своему учителю.

Объект исследования: числа

Методы 1. Изучение исторической литературы. 2 Поиск необходимой информации с использованием ИКТ. 3.Анализ и систематизация полученной информации

Ход работы: 1.Определение темы проекта. 2. Согласование с учителем.3.Составление плана работы в виде маршрутного листа. 4 Работа по намеченным маршрутам 5.Осуществление текущего самоконтроля с занесением результатов в маршрутный лист. 6. По необходимости консультации с учителем.7.Составление и оформление презентации. 8.Выводы. 9.Показ презентации

Наши результаты Подготовленная презентация

Выводы

  • Число,которое можно записать в виде а:n, где а- целое число, а n- натуральное число, назавают рациональными числами
  • Любое рациональное число можно записать либо в виде десятичной дроби (вчастности целого числа),либо в виде переодической дроби
  • Существуют числа которые не являются рациональными

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Математика. Итоговые уроки. 5-9 классы/ Авт.-сост. О.В. Бощенко.- Волгоград: Учитель, 2005.-69с.
  • Занимательна математика. 5-11 классы. (Как сделать уроки математики нескучными)/ Авт.-сост. Т.Д.Гаврилова. – Волгоград.: Учитель, 2005. – 96с.

ва А.П.

  • Я иду на урок: Хрестоматия игровых приемов обучения: Книга для учителя. – М.: Издательство “Первое сентября”, 2002. -224с.: ил.

Интернет - ресурсы: http://wiki.kamgpu.ru/index.php/Учебный_проект:_Отрицательное_вокруг_нас http://pda.privet.ru/post/14279655 http://nsc.1september.ru/view_article.php?ID=201000505 http://www.antonovasa2.21411s24.edusite.ru/p4aa1.html

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/