Учебный проект Бережёного бог бережёт
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
*Мозговой штурм | *Мозговой штурм | ||
*Деление на группы | *Деление на группы | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос] | + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1] |
| | | | ||
*Обсуждение промежуточных результатов | *Обсуждение промежуточных результатов | ||
| Строка 83: | Строка 83: | ||
*Помощь при составление буклета | *Помощь при составление буклета | ||
| | | | ||
| − | *Тест-опрос | + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2] |
*Обсуждение "Что получилось, что нет?" | *Обсуждение "Что получилось, что нет?" | ||
*Анализ работы ребят | *Анализ работы ребят | ||
Версия 16:50, 10 декабря 2011
Автор проекта
Оконникова Людмила Анатольевна
Название проекта
Бережёного бог бережёт
Физкультура, 1 класс
Краткая аннотация проекта
Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики?
- Учебный вопрос: Что такое лёгкая атлетика?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
- Учебный вопрос: Что такое режим дня?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке на уроках гимнастики?
- Учебный вопрос: Что такое гимнастика?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
- Учебный вопрос: Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта?
- Учебный вопрос: Что такое лыжный спорт?
- Учебный вопрос: Какие зимние виды спорта вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
- Проблемный вопрос: Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?
- Учебный вопрос: Что такое подвижные игры?
- Учебный вопрос: Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?
- Учебный вопрос: Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?
- Учебный вопрос: Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
дидактическая игра "Виды спорта"
