Учебный проект Люби и знай свой край
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:''Почему мы любим свою малую родину? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Какие богатства есть в нашем крае? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Где находится наш край? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие полезные ископаемые в нашей области? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие водные ресурсы в нашем крае?Кто живёт ,и что растёт в наших лесах? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Чем может удивить экономика нашей области? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какие предприятия в нашем крае? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Что выращивают в наших совхозах? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какой вклад вносит наш край в экономику страны? |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Бережливые ли мы хозяева? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Нужен ли нам заповедник? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Какая экология в области? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''Сможем ли мы прожить без наших "богатств"? |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:40, 18 декабря 2011
Автор проекта
Беляева Оксана Владимировна
Название проекта
Люби и знай свой край
Предмет, класс
Окружающий мир 4 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на воспитание любви к своему краю, внимательного и бережного отношения к природному наследию региона. Как у каждой реки есть свой исток, так и у человека всё начинается с малой родины. Нам дорога и любима земля, на которой мы родились и живём - это наш дом.Как относимся, ценим его - так будут судить о нас.
Продолжительность проекта- 12 часов (Окружающий мир)
Цель:Привить любовь к родному краю.Развивать познавательный интерес к изучению родного края.
Задачи:Изучить дополнительную литературу по теме проекта с привлечением интернет-ресурсов,научиться работать с литературными источниками в библиотеке.Выявить уровень знаний о своём крае.Провести исследование о полезных ископаемых,водоёмах,флоре и фауне нашего края.Исследовать промышленность области, её роль в стране.Развивать коммуникативные умения.Сделать вывод о достоинствах края.Создать буклет, презентацию, письмо-послание, основанные на исследовании.
Проект рассчитан на 4 класс.
В результате проекта дети научатся работать в группах, применять интернет-ресурсы,расширяют кругозор.Дети узнают много нового о своём крае,создадут буклет,презентацию.Смогут научиться анализировать свою работу.Научатся анализировать и систематизировать подобранный материал.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Почему мы любим свою малую родину?
- Проблемный вопрос:Какие богатства есть в нашем крае?
- Учебный вопрос:Где находится наш край?
- Учебный вопрос:Какие полезные ископаемые в нашей области?
- Учебный вопрос:Какие водные ресурсы в нашем крае?Кто живёт ,и что растёт в наших лесах?
- Проблемный вопрос:Чем может удивить экономика нашей области?
- Учебный вопрос:Какие предприятия в нашем крае?
- Учебный вопрос:Что выращивают в наших совхозах?
- Учебный вопрос:Какой вклад вносит наш край в экономику страны?
- Проблемный вопрос:Бережливые ли мы хозяева?
- Учебный вопрос:Нужен ли нам заповедник?
- Учебный вопрос:Какая экология в области?
- Учебный вопрос:Сможем ли мы прожить без наших "богатств"?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Темы исследований учащихся в проекте
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
