Задачи на движение
Desp63 (обсуждение | вклад) |
Desp63 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
</tr> | </tr> | ||
</table> | </table> | ||
− | |||
[[Категория:ТГУ]] | [[Категория:ТГУ]] | ||
[[Категория:TEO2]] | [[Категория:TEO2]] |
Версия 11:53, 9 января 2012
Содержание |
Название проекта
Задачи на движение
Авторы и участники проекта
Дидковский Максим. Неснов Максим.
Тема исследования группы
Движение тел
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какова особенность задач на встречное движение двух тел?
Раскрытие вопроса
Работа над проектом начинается с того, что в ходе презентации учителя выясняются знания учащихся по данной теме, учащиеся мотивируются на проведение исследований в проекте, определяются темы исследований. Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. В ходе работы группы заполняют таблицу продвижения по проекту, обсуждают полученные результаты, сверяют полученные результаты с критериями. Для глубокого осмысления темы для учащихся разработаны дидактические материалы. Проводится урок-конференция, на котором заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, краткость и емкость формулировок, умение логично представлять ход и результаты исследования, убедительно аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы, активность. В ходе выступлений учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности – презентации и публикации. В завершении конференции коллективно обсуждаются выводы, служащие ответом на основополагающий вопрос проекта. По итогам проекта осуществляется индивидуальная рефлексия. |