Анонсы для родителей
Рысь (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Родителям детей раннего возраста | ||
| − | + | Развитие восприятия ребенка 2-го года жизни | |
| + | Уважаемые родители, вашему малышу уже исполнился год. Он совершает переход из младенчества в детство. В этот период идет бурное развитие ребенка, формирование активного интереса к жизни. Малыш познает (воспринимает) мир с помощью органов чувств. Поэтому в первую очередь у годовалого ребенка необходимо развивать восприятие. | ||
| + | Восприятие является сложным процессом, заключающемся в разнообразных движениях глаз при рассматривании особенностей предмета, в различных ощупывающих движениях руками при осязании чего-либо (например, игрушечного зайца). В условиях правильно организованного педагогического процесса ребенок научается более тщательно и планомерно исследовать, рассматривать, ощупывать определенные предметы, более внимательно выслушивать то, что ему говорят об этом предмете. В результате этого возникающие в его голове образы окружающей действительности становятся более точными и богатыми по содержанию. И ребенок начинает различать ромб и треугольник, игрушечные собачку и овцу, различные цвета и т.п. Такая сложная психическая деятельность не может сформироваться у ребенка сама по себе, от рождения. Она складывается постепенно в результате специального обучения малыша. То, что этим процессом обязательно необходимо управлять родителям говорит тот факт, что педагогически запущенные дети нередко и к шести-семи годам еще не умеют различать цвета, выбрать из других геометрических фигур и показать, например, кубик или прямоугольник. Они плохо описывают содержание картинок, как бы не замечая очень важные фрагменты изображенного, у них скудная односложная речь. В таком случае педагоги, психологи, логопеды констатируют: у ребенка идет существенное отставание в когнитивном развитии, возможны сложности в школьном обучении. | ||
| + | Как правильно развивать детское восприятие и как заинтересовать ребенка исследовательским процессом постижения окружающих его предметов и явлений? Эти и многие другие вопросы мы обсудим на семинаре-практикуме «Развитие восприятия ребенка второго года жизни. Игры и упражнения» в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС «Ресурсный центр». | ||
| + | В ходе семинара вы познакомитесь с возрастными особенностями формирования восприятия детей раннего возраста, овладеете игровыми приемами, направленными на развитие слухового и зрительного восприятия, на стимуляцию осязания, обоняния ребенка, на развитие температурных и барических представлений. Мы изготовим игровое пособие для развития зрительного восприятия. | ||
| + | Педагог-психолог ответит на все волнующие вопросы по данной теме. | ||
| − | + | Семинар-практикум состоится 20 января 2012 года в 14.00 часов в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС РЦ, ведущий - педагог-психолог Ромашихина Г.В. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | По всем вопросам коррекционного развития детей раннего возраста обращаться в отдел ранней помощи по телефону 48-28-95. | ||
[[Категория:Сетевые сообщества]] | [[Категория:Сетевые сообщества]] | ||
Версия 09:57, 17 января 2012
Родителям детей раннего возраста
Развитие восприятия ребенка 2-го года жизни Уважаемые родители, вашему малышу уже исполнился год. Он совершает переход из младенчества в детство. В этот период идет бурное развитие ребенка, формирование активного интереса к жизни. Малыш познает (воспринимает) мир с помощью органов чувств. Поэтому в первую очередь у годовалого ребенка необходимо развивать восприятие. Восприятие является сложным процессом, заключающемся в разнообразных движениях глаз при рассматривании особенностей предмета, в различных ощупывающих движениях руками при осязании чего-либо (например, игрушечного зайца). В условиях правильно организованного педагогического процесса ребенок научается более тщательно и планомерно исследовать, рассматривать, ощупывать определенные предметы, более внимательно выслушивать то, что ему говорят об этом предмете. В результате этого возникающие в его голове образы окружающей действительности становятся более точными и богатыми по содержанию. И ребенок начинает различать ромб и треугольник, игрушечные собачку и овцу, различные цвета и т.п. Такая сложная психическая деятельность не может сформироваться у ребенка сама по себе, от рождения. Она складывается постепенно в результате специального обучения малыша. То, что этим процессом обязательно необходимо управлять родителям говорит тот факт, что педагогически запущенные дети нередко и к шести-семи годам еще не умеют различать цвета, выбрать из других геометрических фигур и показать, например, кубик или прямоугольник. Они плохо описывают содержание картинок, как бы не замечая очень важные фрагменты изображенного, у них скудная односложная речь. В таком случае педагоги, психологи, логопеды констатируют: у ребенка идет существенное отставание в когнитивном развитии, возможны сложности в школьном обучении. Как правильно развивать детское восприятие и как заинтересовать ребенка исследовательским процессом постижения окружающих его предметов и явлений? Эти и многие другие вопросы мы обсудим на семинаре-практикуме «Развитие восприятия ребенка второго года жизни. Игры и упражнения» в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС «Ресурсный центр». В ходе семинара вы познакомитесь с возрастными особенностями формирования восприятия детей раннего возраста, овладеете игровыми приемами, направленными на развитие слухового и зрительного восприятия, на стимуляцию осязания, обоняния ребенка, на развитие температурных и барических представлений. Мы изготовим игровое пособие для развития зрительного восприятия. Педагог-психолог ответит на все волнующие вопросы по данной теме.
Семинар-практикум состоится 20 января 2012 года в 14.00 часов в отделе ранней помощи МАОУ ДПОС РЦ, ведущий - педагог-психолог Ромашихина Г.В.
По всем вопросам коррекционного развития детей раннего возраста обращаться в отдел ранней помощи по телефону 48-28-95.
