Учебный проект Социальный капитал
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект "Социальный капитал" по длительности долгосрочный, рассчитан на учащихся 8 класса. в рамках школьного курса обществознания планируется изучить темы Капитал, Деньги, Социальная стратификация, понять, как связаны друг с другом экономическая и социальная сфера общества. Работа над проектом предполагает формирование у учащихся исследовательских навыков, аналитического мышления, творческих способностей. | |
| + | работа над проектом планируется в течение 6 часов (4 урока и 2 часа внеурочной деятельности) | ||
| + | планируемые результаты проекта: | ||
| + | |||
| + | 1. учащиеся получат представление об основных экономических и социологических понятиях | ||
| + | 2. Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности. | ||
| + | 3.Получат навыки исследовательской и аналитической работы. | ||
| + | 4.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, памятки. | ||
| + | 5.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 23:50, 18 января 2012
автор проекта
Пентешина Елена Олеговна
Название проекта
Социальный капитал
Предмет, класс
8 класс, обществознание
Краткая аннотация проекта
Проект "Социальный капитал" по длительности долгосрочный, рассчитан на учащихся 8 класса. в рамках школьного курса обществознания планируется изучить темы Капитал, Деньги, Социальная стратификация, понять, как связаны друг с другом экономическая и социальная сфера общества. Работа над проектом предполагает формирование у учащихся исследовательских навыков, аналитического мышления, творческих способностей. работа над проектом планируется в течение 6 часов (4 урока и 2 часа внеурочной деятельности) планируемые результаты проекта:
1. учащиеся получат представление об основных экономических и социологических понятиях 2. Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности. 3.Получат навыки исследовательской и аналитической работы. 4.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, памятки. 5.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: что лучше: 100 рублей или 100 друзей?
- Проблемный вопрос:Легко ли быть богатым?
- Учебный вопрос: в чем отличие капитала и денег?
- Учебный вопрос: почему лучше экономить, чем тратить?
- Учебный вопрос: как грамотно распорядиться капиталом?
- Проблемный вопрос:все ли решают связи ?
- Учебный вопрос: на чем основано общество?
- Учебный вопрос:в чем ценность социальных сетей?
- Учебный вопрос:что держит общество вместе?
- Учебный вопрос:как социальный капитал влияет на благосостояние людей?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
