Учебный проект Моделирование природных процессов
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 69: | Строка 69: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
− | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqBvAuQ8u2LndElhRVplNVBiUnRuM09EbXZuU1ptTXc | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqBvAuQ8u2LndElhRVplNVBiUnRuM09EbXZuU1ptTXc Полезные ссылки на Веб-сервисы] |
== Информационные источники == | == Информационные источники == |
Версия 11:26, 24 января 2012
Автор проекта
Михеева Светлана Александровна
Название проекта
Создание модели круговорота воды в природе средствами ПервоЛого.
Предмет, класс
ИКТ, окружающий мир, 3-4 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Откуда берется дождь?
- Проблемный вопрос: Всегда ли вода течёт?
- Учебный вопрос: В каких состояниях бывает вода?
- Учебный вопрос: Где прячется вода?
- Учебный вопрос: Что такое конденсация?
- Учебный вопрос: Что такое испарение?
- Учебный вопрос: Что такое осадки?
- Проблемный вопрос: Можно запрограммировать природное явление?
- Учебный вопрос: Как нарисовать фон для модели?
- Учебный вопрос: Как создать формы для Черепашки?
- Учебный вопрос: Как научить Исполнителя двигаться?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследования учащихся по теме Круговорот воды в природе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ссылки на Веб-сервисы
Информационные источники
Система пользовательского поиска