Исследования учащихся в проекте: "Все начинается с осанки".
(→Объект исследования) |
(→Методы) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1. Поиск и анализ различных источников по данной теме; | ||
| + | 2. Социальный опрос учащихся школы и взрослое население; | ||
| + | 3. Получение информации с официальных сайтов, дающих разъяснение по данной проблеме; | ||
| + | |||
| + | 4. Составление различных таблиц, тестов, разработка специальных упражнени; | ||
| + | |||
| + | 5. Сопоставительный анализ полученной информации с прошлыми знаниями по данной проблеме. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 20:10, 28 января 2012
Исследование учащихся в проекте Учебный проект Все начинается с осанки.
Содержание |
Тема исследования
Для чего Петр первый издал приказ: "Сгорбленным девицам привязать палку к позвоночнику"?
Актуальность проблемы
В последнее время мы стали замечать, что в классе очень много ребят страдают от искревления позвоночника. Им трудно дышать, они быстро устают, на физкультуре не могут выполнять некоторые упражнения, так как чувствуют боль в позвоночнике. Обратившись к школьному врачу, мы выяснили, что в школе данным недугом страдают более 60% учеников 5-6 классов. Перед нами встал вопрос: "Что делать с этим "тихим врагом", лишающим нас радости свободного движения, красивой походки, возможности гордо держать голову на плечах"? Беседа с ребятами из других классов привела нас к мысли, что данный вопрос интересует многих наших сверстников.
==Цель Найти ответ на представленный выше вопрос путём знакомства с историческими и литературными примерами.
Задачи
1. Собрать материал:
-Исследуя примеры из исторических источников;
-Знакомясь с литературными произведениями;
- Изучая пословицы и поговорки русского народа.
2. Определить направления борьбы с заболеванием;
- Найти людей, сумевших избавиться от данного недуга;
- Выслушать и проанализировать их рассказы;
- выработать направления своих действий с целью борьбы с искревлением позвоночника;
- определить методы самоконтроля.
3. Выработать направления распространения информации:
- через небольшие сообщения в других классах;
- через составление и проведение определённых тестов,выявляющих наличие болезни;
- через показ разработанных с помощью преподавателя физкультуры специальных упражнений.
4. Научиться составлять сравнительные таблицы, которые смогут показать достигнутые результаты.
5. Постоянно подводить итоги по проделанной работе.
Гипотеза
Представителей всех поколений, живущих в нашей стране, всегда интересовал вопрос,что делать, чтобы быть здоровым,сильным,стройным и не зависить от больной спины.
Этапы исследования
см. задачи
Объект исследования
Литературные и исторические источники, суждения и выводы разных людей, собственные наблюдения.
Методы
1. Поиск и анализ различных источников по данной теме;
2. Социальный опрос учащихся школы и взрослое население;
3. Получение информации с официальных сайтов, дающих разъяснение по данной проблеме;
4. Составление различных таблиц, тестов, разработка специальных упражнени;
5. Сопоставительный анализ полученной информации с прошлыми знаниями по данной проблеме.
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....
