Исследование Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 18:20, 29 января 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Каждый ли грибок возьмёшь в кузовок?

Актуальность проблемы

Многие люди любят собирать грибы. во время "тихой охоты" они встречаются со множеством грибов. Есть грибы,которые все хорошо знают ,есть и такие ,о которых мало известно. Как научиться отличать съедобные грибы от несъедобных? Чем полезны грибы?

Цель

Научиться отличать съедобные грибы от несъедобных.

Задачи

1) Узнать,что такое гриб. 2)Прочитать в энциклопедии о съедобных и несъедобных грибах. 3)Выяснить как отличить несъедобные грибы от съедобных. 4)Попросить совета у заядлых грибников. 5)Сделать вывод.

Гипотеза

Мы думаем ,что не всякий гриб можно положить в свою корзинку.

Этапы исследования

Объект исследования

Съедобные и несъедобные грибы.

Методы

1)репродуктивный 2)частично-поисковый 3)анкетирование

Ход работы

1)Распределение заданий и обязанностей в группе. 2)Сбор информации. 3)Оформление результатов. 4)Составление альбома(презентации) . 5)Представление результатов.

Наши результаты

1)Подготовили отчёт групп в виде презентации. 2)Создали альбом"Съедобные и несъедобные грибы".

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 ==Наши результаты==
+)Подготовили отчёт групп в виде презентации.
+)Создали альбом"Съедобные и несъедобные грибы".
 ==Выводы==