Учебный проект Социальный капитал

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 94: Строка 94:
  
  
Стратегии оценивания.
+
Стратегии оценивания.[https://docs.google.com/document/d/1Y6jqeXysECxY3F4XyvIR1rFJv03mND9wfVxz6oMaj6w/edit]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''

Версия 16:02, 31 января 2012


Содержание

автор проекта

Пентешина Елена Олеговна

Название проекта

Социальный капитал

Предмет, класс

8 класс, обществознание

Краткая аннотация проекта

Проект "Социальный капитал" по длительности долгосрочный, рассчитан на учащихся 8 класса. в рамках школьного курса обществознания планируется изучить темы Капитал, Деньги, Социальная стратификация, понять, как связаны друг с другом экономическая и социальная сфера общества.

Цель проекта:  сформировать у учащихся исследовательские навыки, аналитическое мышление,  развить творческие способности.

Длительность проекта: работа над проектом планируется в течение 6 часов (4 урока и 2 часа внеурочной деятельности.

Планируемые результаты проекта:

1. учащиеся получат представление об основных экономических и социологических понятиях.

2. Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.

3.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.

4.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, памятки.

5.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.

визитная карточка проекта

План проекта

Этап 1. Подготовительный.

Учитель планирует:

  • подготовку и проведение проекта "Социальный капитал",
  • этапы проекта,
  • темы для учебных исследований учащихся,
  • оценивание в ходе проекта.

Учитель готовит:

  • буклет для родителей,
  • стартовую презентацию для выявления представлений и интересов учащихся,
  • набор дидактического и раздаточного материала

Этап 2. Основной.

  • формирование групп с учётом учебных потребностей для исследовательско-поисковой работы
  • "мозговой штурм" в группах
  • план работы в группах
  • выбор темы исследования каждым учеником в группах
  • распределение ролей в группах
  • проведение исследовательской работы
  • анализ проблемных вопросов

Этап 3. Заключительный.

  • взаимооценка работ групп
  • подведение итогов работы над проектом,
  • оформление результатов исследования,
рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: что лучше: 100 рублей или 100 друзей?

  1. Проблемный вопрос:Легко ли быть богатым?
    1. Учебный вопрос: в чем отличие капитала и денег?
    2. Учебный вопрос: где взять капитал?
    3. Учебный вопрос: как грамотно распорядиться капиталом?
  2. Проблемный вопрос:все ли решают связи  ?
    1. Учебный вопрос: на чем основано общество?
    2. Учебный вопрос:в чем ценность социальных связей?
    1. Учебный вопрос:как социальный капитал влияет на благосостояние людей?

Публикация учителя

Bukl-penteshina1.jpg Bukl-penteshina2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте социальный капитал

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.[1]

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

итоговый тест по теме "Экономика"


игра по теме "социальный капитал"

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/