Исследование по теме климат Антарктиды

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
+
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Антарктида]]''' </p>
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==

Версия 18:54, 1 февраля 2012


Исследование учащихся в проекте Учебный проект Антарктида

Содержание

Тема исследования

Идут ли дожди а Антарктиде?

Актуальность проблемы

В настоящее время уже многое известно об Антарктиде, но вся эта информация мало кому знакома. Но мы являемся жителями планета Земля и будущее планеты, как не казалось бы странным, зависит от такой далекой нам Антарктиды.

Цель

Составление графиков температур и осадков, докладов.

Задачи

1. Сформировать представление об особенностях климата Антарктиды.

2. Расширять навыки работы с источниками информации.

3. Развивать умения систематизировать полученные знания.

4. Развивать навыки работы с географическими картами: определение температур и осадков, графически отображать результат.

Гипотеза

Растают льды в Антарктиде?

Этапы исследования

1. Подготовительный этап.

 а) Ознакомить с целями и задачами и требованиями выполнения работы.

 б) Разделиться на группы и распределить работу в группе.
 в) Обсудить поставленную проблему и наметить план последующей работы.

2. Основной этап.

 а) Поиск материалов по заданной теме.
 б) Знакомство с правилами и требованиями изображения графиков.
 в) Систематизация добытой информации, отбор материала для докладов об уникальных климатических и погодных явлениях в Антарктиде.
 г) Проведение исследовательской работы по выявлению температурных изменений и распределения количества осадков по месяцам в течение года.

3. Представление результатов проведенного исследования.

Объект исследования

Климатические карты.

Методы

  • Исследование.
  • Анализ.
  • Систематизация.
  • Практическая деятельность.
  • Выступление.

Ход работы

1. Распределение функций в группе.

2. Определение сроков выполнения работы.

3. Ознакомление с проблемным вопросом и поставленными задачами.

4. Определение актуальности данного вопроса.

5. Обсуждение путей решения проблемы.

6. Ознакомление с методиками составления графиков.

7. Поиск материалов, подбор карт, печатных изданий, списка сайтов с информацией.

8. Систематизация и отбор нужной информации, подбор интересного мтериала для докладов.

9. Определение температур и осадков, выявление аномалий.

10. Составление графиков и формулирование выводов о самом "теплом" и самом "холодном" месяцах,околичестве выпадающих осадков.

11. Представление докладов.

Наши результаты

  • Созданы графики.
  • Составлены доклады.

Выводы

  • Антарктида самый холодный материк, с аномально низкими температурами -89,2 градуса и малым количеством осадков. Самый "теплый" месяц-декабрь, самый "холодный"-август.
  • Почти вся поверхность покрыта льдами.
  • Ветры дуют в определенном направлении и формируются стоковые ветра.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • По материкам и океанам: Африка, Австралия, Антарктида, Индийский и Тихий океаны: Кн. для чтения по географии материков и океанов/ Сост. Н.П. Смирнова, А.А. Шибанова.-М.: Посвящение, 1988.
  • Биогеография материков. Второв П.П., Дроздов Н.Н.-М., Просвящение, 1974.


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/