Обучающий тур команды IDz 2011-042

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Обучающий тур по окружающему миру)
(Обучающий тур по окружающему миру)
Строка 110: Строка 110:
 
Сначала «Сантики» историю изучали,  
 
Сначала «Сантики» историю изучали,  
  
Страницы  Интернета перелистали:  
+
<br>Страницы  Интернета перелистали:  
  
*Поваренная соль [http://ru.wikipedia.org/wiki/Поваренная_соль]
+
<br>*Поваренная соль [http://ru.wikipedia.org/wiki/Поваренная_соль]
  
*Занимательная химия [http://www.kristallikov.net/]  
+
<br>*Занимательная химия [http://www.kristallikov.net/]  
  
*Соль. История и факты [http://www.o-soli.ru/]   
+
<br>*Соль. История и факты [http://www.o-soli.ru/]   
  
*Соль в природе и повседневной жизни человека [http://abouthist.net/veschestva/sol-v-prirode-i-povsednevnoj-zhizni-che.html]  
+
<br>*Соль в природе и повседневной жизни человека [http://abouthist.net/veschestva/sol-v-prirode-i-povsednevnoj-zhizni-che.html]  
  
  
  
Много интересного узнали,  
+
<br>Много интересного узнали,  
  
И совместно с Еленой Николаевной,
+
<br>И совместно с Еленой Николаевной,
  
На уроке '''«Соль. Соль? Соль!»''',
+
<br>На уроке '''«Соль. Соль? Соль!»''',
  
С '''презентацией''' [http://www.slideboom.com/presentations/485423/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE-%D0%BE-%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B8?pk=eaba-15de-859e-0f0a-b0fb-3117-24b0-3300] выступали,
+
<br>С '''презентацией''' [http://www.slideboom.com/presentations/485423/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE-%D0%BE-%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B8?pk=eaba-15de-859e-0f0a-b0fb-3117-24b0-3300] выступали,
  
Ребят третьего класса  просвещали,
+
<br>Ребят третьего класса  просвещали,
  
Всё что узнали о соли, вещали.
+
<br>Всё что узнали о соли, вещали.
  
 
   
 
   
После изучения соляной теории,
+
<br>После изучения соляной теории,
  
Чтобы «на деле проверить» свойства соли,
+
<br>Чтобы «на деле проверить» свойства соли,
  
Мы продолжили  работу в лаборатории.
+
<br>Мы продолжили  работу в лаборатории.
  
(Скажем вам по секрету, что нет тяжелее доли,
+
<br>(Скажем вам по секрету, что нет тяжелее доли,
  
Чем опыты ставить в соляной акватории.)
+
<br>Чем опыты ставить в соляной акватории.)
  
Много пришлось потренироваться,
+
<br>Много пришлось потренироваться,
  
Чтобы гостей увлечь и заставить восторгаться.
+
<br>Чтобы гостей увлечь и заставить восторгаться.
  
  
Строка 163: Строка 163:
  
  
<left>После проведения тяжёлых научных изысканий,
+
После проведения тяжёлых научных изысканий,
  
 
Приступили «Сантики» к выполнению творческих заданий.
 
Приступили «Сантики» к выполнению творческих заданий.
Строка 178: Строка 178:
 
Дело спорилось, работали  много,   
 
Дело спорилось, работали  много,   
  
Ну, а как получилось, не судите строго.</left>
+
Ну, а как получилось, не судите строго.  
  
 
<big>'''''Фотоотчет  поделок'''''</big>
 
<big>'''''Фотоотчет  поделок'''''</big>

Версия 20:04, 8 февраля 2012

Участник:IDz2011-042 Сантики

Отчет обучающего тура "От дюйма до метра"

Вся наша команда с уважением относится к урокам математики. Мы любим погружаться в бесконечный мир цифр, задач, уравнений. Но сразу приступить к выполнению заданий обучающего тура «От дюйма до метра » у нас не получилось, не хватило наших знаний. Поэтому мы решили начать свою работу с изучения теоретического материала. И, конечно, обратились к словарям, справочникам, Интернет - ресурсам:

  • Старинные русские меры длины, веса, объёма[1]
    • Русская система мер.Википедия.[2]
      • Старые русские меры в истории и речи народной [3]
        • Фразеологизмы и старинные русские меры[4]

Лиза и Ирина погрузились в сладостный мир справочников, словарей, книг. Мальчики обратились к всезнающим Интернет – ресурсам, а Полина провела опрос среди людей, окружающих её на тему: «Что мы знаем о старинных мерах?». Альмир и Владик так увлеклись изучением старинных мер длины, что под руководством Елены Николаевны решили создать буклет, чтобы познакомить всех ребят нашей параллели с такой интересной информацией. Данила и Полина приготовили сообщение и презентацию о мерах массы[5], с которыми выступили перед учениками 3Б класса.

Имея небольшой багаж знаний о мерах, используемых в древности, мы приступили к выполнению заданий обучающего тура. Работали мы активно и дружно, особенно понравилось решать задачи на старинные меры измерения длины, потому что в нашем учебнике математики таких задач не встречали. Некоторые задания (сравнить, вычислить, выразить в указанных единицах измерения) не вызвали трудностей. А вот задачи с единицами времени мы сразу не смогли решить, потому что только начали изучать эти величины. Мы обратились за помощью к Елене Николаевне, и все вместе дружно справились и с этими заданиями. Все «Сантики» очень увлеклись задачами обучающего тура, и всё свободное от уроков время обсуждали эти вопросы. Поэтому ребятам были предложены и другие задания, которые они выполняли с помощью компьютера.

Игра «Соотнеси понятия с мерой» [6]
Игра «Старинные меры» [7]


А Ирина и Лиза окунулись в поэзию и сочинили вот такие стихи.

Куда ни глянь: и там, и тут,

Вкруг человека величины.

Англичане использовали королевский фут,

С 16 века на Руси в ходу аршины.

У египтян был локоть эталоном,

Затем он вытеснен аршином.

А Генрих I узаконил ярд,

Так надоел ему неразберих отряд.

Прошли века, года,

Ушли и сажень, и верста, деньга,

А человек и в век машин,

Готов всё мерить на свой аршин.

Лиза предложила придумать настольную игру, чтобы можно было играть в неё на переменах. Что тут началось! Все стали выдвигать разные идеи и предложения! В результате споров, обсуждений и долгой работы (помогали родители) у нас получилась вот такая игра.

  • Описание игры: "Купцы выезжают из своих домов за товаром в город. Им нужно проехать леса, проплыть море и пройти горы, по пути решая задачи, примеры из приложения обучающего тура. Купцы смогут попасть в город, только решив все задачи"
ИГРАЕМ В ИГРУ КУПЦЫ ЕДУТ ЗА ТОВАРОМ.jpg


Ну, а завершить обучающий тур «От дюйма до метра» решили КВНом для 3А и 3Б классов по математике.

Задания были разные и очень интересные:

• Конкурс приветствий;

• «Не зевай - сосчитай» (из предложенных величин, выбрать только старинные меры);

• Объясни смысл пословиц и поговорок (по объяснению пословицы догадаться о её формулировке);

• «Обгонялки» (чья команда больше назовёт старинных мер);

• «Измерялки» (определить с помощью, какой меры лучше всего измерять, названный предмет);

• «Что за чудо эти сказки?» (В отрывках сказок найти старинные меры, выразить в современных единицах измерения.)

• Конкурс со зрителями (Зрителям команды соперников предлагалось разгадать ребус, в котором зашифрована старинная величина)

КВН-САНТИКИ.jpg
Презентация к КВНу [8]


В результате упорной борьбы, команда «Сантики» одержала победу!! Нам очень понравилось работать с заданиями обучающего тура «От дюйма до метра». Ведь даже наши родители, не всегда могли ответить на наши вопросы о старинных мерах, названия которых мы, до сих пор встречаем в пословицах и поговорках. А теперь мы всё можем объяснить сами!!!

Творческая работа команды [9]


Конкурс "Рисуем всей семьёй"

IDz2011-042 Сантики1.JPGIDz2011-042 Сантики2.JPGIDz2011-042 Сантики3.JPG IDz2011-042 Сантики4.JPGIDz2011-042 Сантики5.JPGIDz2011-042 Сантики6.JPG


Обучающий тур по окружающему миру

Сначала «Сантики» историю изучали,


Страницы Интернета перелистали:


*Поваренная соль [10]


*Занимательная химия [11]


*Соль. История и факты [12]


*Соль в природе и повседневной жизни человека [13]



Много интересного узнали,


И совместно с Еленой Николаевной,


На уроке «Соль. Соль? Соль!»,


С презентацией [14] выступали,


Ребят третьего класса просвещали,


Всё что узнали о соли, вещали.



После изучения соляной теории,


Чтобы «на деле проверить» свойства соли,


Мы продолжили работу в лаборатории.


(Скажем вам по секрету, что нет тяжелее доли,


Чем опыты ставить в соляной акватории.)


Много пришлось потренироваться,


Чтобы гостей увлечь и заставить восторгаться.


    • У нас очень долго не получался опыт №1 «Руками не трогать». Лёд никак не хотел держаться на ниточке. Объект опыта уже стал таять, а результат нас всё не радовал. Пришлось обратиться к работникам столовой за новой порцией льда. И вот! О, радость, Владику удалось заставить висеть кусочек льда. Он не просто повисел несколько секунд, а продержался довольно долго, при этом лаборант даже покачивал нитку.
    • Опыт №2 «Заставь плавать яйцо» вызвались проводить девочки. Они с легкостью справились со своей задачей. Яйцо висело в воде, словно, подводная лодка. Лаборанты стали подливать воду, и оно стало всплывать.

    • Ну, а самый серьёзный сантик – Альмир взялся проводить опыт №3 «Несгораемая нитка». На конец нитки он приделал ни кольцо, а канцелярскую скрепку. Мы решили, что по весу она подойдёт. У Альмира настолько ловко всё получалось, что он был похож на настоящего фокусника. Этот опыт потряс наших зрителей больше всего!
    • Выращивать кристаллы соли (опыт № 4) - дело непростое, оно требует терпения, выдержки. И Лиза с Даней запаслись этим самым терпением. Они устроили между собой соревнование: у кого кристаллы будут больше. Победила дружба!

Фотоотчет опытов [15]

Видеоотчет опытов


После проведения тяжёлых научных изысканий,

Приступили «Сантики» к выполнению творческих заданий.

Для начала, изучили материал о поделках с солью [16] [17] [18]

А затем гордясь своей новой ролью,

С энтузиазмом и вдохновением,

Занялись их изготовлением.

Дело спорилось, работали много,

Ну, а как получилось, не судите строго.

Фотоотчет поделок [19]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/