Обучающий тур команды IDz2011-015
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== <center>Отчет о проделанной работе обучающего тура «От дюйма до метра».</center> == | == <center>Отчет о проделанной работе обучающего тура «От дюйма до метра».</center> == | ||
| + | |||
| + | [[Участник:IDz2011-015 Чародеи]] | ||
== <center>Конкурс «Рисуем всей семьей»</center> == | == <center>Конкурс «Рисуем всей семьей»</center> == | ||
| Строка 48: | Строка 50: | ||
И в виде слайдшоу [http://fotki.yandex.ru/users/majstrenko-e/album/193988/slideshow/ Неизвестное в известном - слайдшоу] | И в виде слайдшоу [http://fotki.yandex.ru/users/majstrenko-e/album/193988/slideshow/ Неизвестное в известном - слайдшоу] | ||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] | [[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] | ||
Текущая версия на 13:41, 10 февраля 2012
Отчет о проделанной работе обучающего тура «От дюйма до метра».
Конкурс «Рисуем всей семьей»
«Сам пядь, а борода с локоть».
Автор: семья Мамсиных - мама и Арина.
Прежде чем рисовать, мы с мамой поискали пословицу в интернете. Понравилась русская народная пословица: сам пядь, а борода с локоть. Вместе с мамой мы нарисовали картину карандашом, а я ее раскрасила. Работа была очень увлекательной и интересной.
«За семь верст киселя хлебать».
Автор: семья Балышевых - мама, папа и Маша.
Когда стали выбирать пословицу для работы, мама предложила поговорку "за семь верст киселя хлебать". Папа рассказал, ее значение и когда ее употребляют. Оказывается, что семь верст по меркам 18 - 19 века, когда не было машин и было сплошное бездорожье - это было большое расстояние. Кисель - национальное русское кушанье, которое готовили на ягодном соке или молоке с добавлением крахмала и сахара. Кисель был недорогим, повседневным блюдом. Так что ехать за ним далеко не было никакого смысла. Отсюда и выражение.
Автор: семья Киселёвых - папа и Полина.
Отчет о проделанной работе обучающего тура по окружающему миру «Неизвестное в известном»
Когда учитель объявила нам о начале нового тура, его название нас очень заинтересовало.
О чем же будет идти речь? Отгадав загадку учителя, мы узнали, что речь пойдет об ОБЫКНОВЕННОЙ соли. Но когда стали готовиться и искать материал, то поняли, что НЕ такая уж она ОБЫКНОВЕННАЯ, как мы приняли ее считать. Воспользовавшись ресурсами интернет, мы узнали много нового и интересного об этом белом кристаллическом порошке.
Наш класс был поделен на 4 группы, у каждой из которой было свое задание. Мы с нетерпением ждали этого урока, чтобы поделиться своими знаниями и узнать много нового от других групп. Группа № 1 «Теоретики» рассказала нам об истории соли, о том, какое это было священное богатство в древние времена. У 2-ой группы «Мудрецы» было задание подготовить пословицы и поговорка о соли. Вот наиболее понравившиеся из них:
- без соли, без хлеба худая беседа;
- без соли и хлеб не естся;
- без соли и стол кривой;
- соли нету, так и слова нету;
- речь без пословицы, все равно, что еда без соли;
- щепотка соли делает сахар слаще;
- помяни соль, что хлеб дали.
А еще «мудрецы» рассказали нам очень интересную сказку, как соль помогла Ивану богатым стать и на царевне жениться. Вот ссылка на эту сказку vseposlovici
Третья группа называлась «Практики». И они рассказали и показали нам опыты с солью. Сильный интерес вызвали опыты №2 «Заставь яйцо плавать» и опыт №3 «Несгораемая нитка».
4-ая группа была творческой и выполняла рисунки с солью. У них получились чудесные объемные зимние картины.
Во время урока равнодушных не было. Удивительно, сколько загадок таила в себе обыкновенная, на первый взгляд, соль. Благодаря полученным знаниям, мы еще раз убедились в том, как интересен и необычен окружающий нас мир.
Фотоотчет по проделанной работе можно найти в альбоме Неизвестное в известном
И в виде слайдшоу Неизвестное в известном - слайдшоу
