Обсуждение участника:Гутова Елена Николаевна
(→Дистанционный семинар) |
|||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
--[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:50, 11 февраля 2012 (MSK) | --[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана]] 18:50, 11 февраля 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо за Ваш опыт. Действительно, умелое использование игры может иметь обучающее значение. Неумелое использование игровых моментов превращает урок в развлечение. Спасибо, успехов и удачи![[Участник:Яковенко Екатерина Петровна | Яковенко Екатерина Петровна]] 20:20, 11 февраля 2012 (MSK) | ||
Версия 21:20, 11 февраля 2012
Спасибо за добрые слова! С наступающим Вас праздником! Бабенко Светлана МОУ лицей №19
Дистанционный семинар
Уважаемая Елена Николаевна, прочла Ваше эссе. О, как я согласна с Вами! Игры должна быть в меру. Дети так легко входят в игру, а вот выходят с трудом , поэтому нужен точный холодный расчет с временными рамками, формами и периодом. Совершенно верно, всё приходит с опытом. Думаю, каждый педагог сталкивается с таким. Желаю Вам творческих успехов. --Боряева Наталья Валериевна 09:50, 9 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Елена Николаевна. Вы правильно подметили игра-творчество, самореализация, успех. А еще мы педагоги проводим анализ каждой игры. Он помогает выявить индивидуальные особенности в поведении детей, наметить перспективы в работе с ними. Всего Вам доброго!--Якимова Ольга 14:01, 9 февраля 2012 (MSK)
Здравствуйте, Елена Николаевна!
Прочла Ваше эссе. Мне понраывились Ваши замечания по поводу дозирования время игры на уроке.
Вы зделали правильные выводы по этому поводу.
--Шелыхманова Светлана 18:50, 11 февраля 2012 (MSK)
Уважаемая Елена Николаевна! Спасибо за Ваш опыт. Действительно, умелое использование игры может иметь обучающее значение. Неумелое использование игровых моментов превращает урок в развлечение. Спасибо, успехов и удачи! Яковенко Екатерина Петровна 20:20, 11 февраля 2012 (MSK)
