Участник:Грачева Елена

Текущая версия на 18:59, 12 февраля 2012

Город: Тольятти Самарская область

Место работы: МБУ СОШ №75 г. Тольятти

Образование: высшее педагогическое.

Должность: учитель начальных классов

Мои увлечения: туризм

О своем опыте использования игровых технологий в начальной школе Дидактическая игра - где, когда и зачем она нужна? И нужна ли вообще? Если ты учитель начальных классов, без игры ты не обойдешься. А как еще привлечь внимание этих маленьких созданий, которые придя в первый класс, прячут в своем ранце любимую игрушку?

Дидактическую игру чаще всего применяю на уроках русского языка. При изучении новых тем использую грамматические сказки, игры -путешествия, они делают объяснение более увлекательным, формируют в сознании детей образы, которые помогают лучше запомнить новый материал. При изучении словарных слов я использую прием создания ассоциаций, монтаж слов из двух, трех частей других слов, которые облегчают запоминание.

Но чаще всего игровые методики применяю на этапах закрепления и обобщения изученного материала. Такие уроки проходят в хорошем темпе, и не воспринимаются детьми как зачет или проверка знаний. Естественно эти уроки требуют большой подготовительной работы. Необходимо подобрать не только интересный материал, но еще и соответствующий уровню развития учащихся данного класса, так чтобы он был интересен и сильному ученику, и доступен слабому.

Спасибо всем за отзывы!