Проектная деятельность "Наши домашние питомцы"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 53: Строка 53:
 
осознание
 
осознание
 
<br>целостности окружающего мира,
 
<br>целостности окружающего мира,
<br>элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей,
+
<br>элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей,норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;<br>освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, анкетирование, сравнение, получение информации из семейных архивов, окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
+
<br>овладение базовым понятийным аппаратом, доступным для осознания младшим школьником в пределах темы проекта;
освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, анкетирование, сравнение, получение информации из семейных архивов, окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
+
<br>выбор адекватных языковых средств для решения коммуникативных задач;
овладение базовым понятийным аппаратом, доступным для осознания младшим школьником в пределах темы проекта;
+
<br>овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения практических и коммуникативных задач;
выбор адекватных языковых средств для решения коммуникативных задач;
+
<br>достижение необходимого уровня читательской компетенции;
овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения практических и коммуникативных задач;
+
<br>введение работы с диаграммами, умения анализировать и интерпретировать данные;
достижение необходимого уровня читательской компетенции;
+
<br>знакомство с сервисами сети Интернет, используемыми для проведения проекта.
введение работы с диаграммами, умения анализировать и интерпретировать данные;
+
знакомство с сервисами сети Интернет, используемыми для проведения проекта.
+
 
2. Личностные результаты-
 
2. Личностные результаты-
 
осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей;
 
осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей;

Версия 22:08, 13 февраля 2012

Визитка сетевого проекта
Информация об авторах проекта
ФИО Буряк Мария Викторовна Гликман Елена Владимировна
Город, область Самарская область Санкт-Петербург
Образовательное учреждение ГБОУ СОШ "ОЦ" пос.Поляков ГБОУ Гимназия № 196
Информация о проекте
Название сетевого проекта Мои домашние питомцы
Девиз, слоган, цитата Текст
Краткая аннотация Учебный сетевой проект “Мои домашние питомцы” является продолжением проектной деятельности, начатой в 1 классе, и может быть использован, как один из вариантов проведения проекта по программе А.А.Плешакова (УМК “Школа России”) в рамках изучения предмета Окружающий мир.
Предметная область Окружающий мир
Межпредметные связи литературное чтение, русский язык, математика
Возраст участников 1 класс
Приблизительная продолжительность проекта 2 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты "Согласно новым образовательным стандартам предметная область ""Окружающий мир"" призвана выполнять интегрирующую функцию и обеспечить формирование у обучающихся целостной научной картины природного и социокультурного мира, отношений человека с природой, обществом, государством. Вне зависимости от того, по какому учебному комплекту ведётся обучение, в содержание предмета "окружающий мир"" включено следующее:

Раздел “Человек и природа”: Дикие и домашние животные. Роль животных в жизни людей, бережное отношение человека к животным.

Планируемые результаты обучения 1. Предметные результаты-

осознание
целостности окружающего мира,
элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей,норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, анкетирование, сравнение, получение информации из семейных архивов, окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
овладение базовым понятийным аппаратом, доступным для осознания младшим школьником в пределах темы проекта;
выбор адекватных языковых средств для решения коммуникативных задач;
овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения практических и коммуникативных задач;
достижение необходимого уровня читательской компетенции;
введение работы с диаграммами, умения анализировать и интерпретировать данные;
знакомство с сервисами сети Интернет, используемыми для проведения проекта. 2. Личностные результаты- осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей;

формирование уважительного отношения к иному мне­нию;

формирование социально ориентированного взгляда на мир;

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, проектной и творческой видов деятельности;

формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях. 3. Метапредметные результаты

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

активное использование речевых средств и средств ин­формационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

готовность слушать собеседника и вести диалог; готов­ность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;4. ИКТ-компетенции

формирование

   уважения к информационным результатам деятельности других людей;
   основ правовой культуры в области использования информации.
   использования результатов действия, размещённых в информационной среде, для оценки и коррекции выполненного действия;


фиксация (запись) информации с помощью цифрового фотоаппарата; представление информации в виде “Облака слов” средствами интернет-сервиса; выступление с аудиовизуальной поддержкой; общение в цифровой среде (электронная почта Гугл, аудиоконференция в Skype, страница ТолВики).

Краткая аннотация Учебный сетевой проект “Мои домашние питомцы” является продолжением проектной деятельности, начатой в 1 классе, и может быть использован, как один из вариантов проведения проекта по программе А.А.Плешакова (УМК “Школа России”) в рамках изучения предмета Окружающий мир.
Предметная область Окружающий мир
Межпредметные связи литературное чтение, русский язык, математика
Возраст участников 1 класс
Приблизительная продолжительность проекта 2 недели
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/