Анализ проектной деятельности

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая: Многие современные школы используют в образовательном процессе проектную деятельность.В словаре ру...)
 
Строка 1: Строка 1:
Многие современные школы используют в образовательном процессе проектную деятельность.В словаре русского языка С.И. Ожигова:"Проект"
+
Многие современные школы используют в образовательном процессе проектную деятельность. В словаре русского языка С.И. Ожегова: «Проект"
1. Разработанный план сооружения,механизма и т. д.
+
1. Разработанный план сооружения, механизма и т. д.
 
2. Предварительный текст документа.
 
2. Предварительный текст документа.
3. Замысел,план.
+
3. Замысел, план.
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь.Для этого необходимо наметить план-дальнюю и ближайшую перспективу того что ты хочешь.Непременным условием проектной деятельности является наличее заранее выработанных представлений о конечном продукте.Сей час у учителя стоит более сложная задача организации учедного процесса.Учитель не просто дает  знания в какой-либо области наук,но и учит ориентироваться в быстро меняющемся, окружающем нас мире.Современные методы педагогики напраляют ученика к поиску нужной информации и успех его в учебе зависит от того,как быстро он сориентировался,увидел цель,спланировал свою деятельность и подобрал необходимые методы для работы.Уже доказанно,на основе многочисленных исследований,что большинство современных лидеров в различных областях деятельности-люди обладающие проектным типом мышления.Сегодня в школе есть возможность развивать это мышление,а значит растить успешных личностей.Помимо этого развивается творческая сторона личности,умение правильно выражать свои мысли и говорить.
+
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь. Для этого необходимо наметить план - дальнюю и ближайшую перспективу того, что ты хочешь. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте. Сей час у учителя стоит более сложная задача организации учебного процесса. Учитель не просто дает  знания в какой-либо области наук, но и учит ориентироваться в быстро меняющемся, окружающем нас мире. Современные методы педагогики направляют ученика к поиску нужной информации и успех его в учебе зависит от того, как быстро он сориентировался, увидел цель, спланировал свою деятельность и подобрал необходимые методы для работы. Уже доказанно, на основе многочисленных исследований, что большинство современных лидеров в различных областях деятельности-люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть возможность развивать это мышление, а значит растить успешных личностей. Помимо этого развивается творческая сторона личности, умение правильно выражать свои мысли и говорить.
Из собственного опыта хочу рассказать,что как и всем учителям воспитанным в строгих рамках советского строя было и страшно и непонятно жить по новому.На самом деле эта перестройка учебного процесса не усложняет,
+
Из собственного опыта хочу рассказать, что, как и всем учителям, воспитанным в строгих рамках советского строя было и страшно и непонятно жить по-новому. На самом деле эта перестройка учебного процесса не усложняет, а как не странно упрощает всю деятельность учителя и прививает интерес к учебе для ребенка. А сколько накапливается материала для внеурочной развивающей деятельности. Почти все проекты детей 6 параллели были о животных, о помощи и защите животных. Из всего многообразия материала мы организовали тематически насыщенное мероприятие в рамках международного праздника « День Земли». Здесь был и фотоконкурс домашних животных: «Мой ласковый и нежный зверь», где вся школа с большим интересом  голосовала за понравившиеся фотографии. Конкретная помощь бездомным животным. Выступления ребят в защиту домашних и диких животных. И. завершили мы свою деятельность просмотром художественного фильма о бедственном положении тигров.
 +
Второе полугодие было более насыщенно по тематике, но некоторые ребята остались верны теме о животных и развили ее. Кроме этого были представлены проекты зрелые по выбору для шестиклассников, например о выборе профессии. Дети прямо на глазах росли во всех отношениях. Проекты были и созданные своими руками и сделанные с использованием современных технологий.
  
  
[[Категория:Методическая копилка]]
+
[[Категория: Методическая копилка]]

Версия 11:05, 19 июня 2008

Многие современные школы используют в образовательном процессе проектную деятельность. В словаре русского языка С.И. Ожегова: «Проект" 1. Разработанный план сооружения, механизма и т. д. 2. Предварительный текст документа. 3. Замысел, план. Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь. Для этого необходимо наметить план - дальнюю и ближайшую перспективу того, что ты хочешь. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте. Сей час у учителя стоит более сложная задача организации учебного процесса. Учитель не просто дает знания в какой-либо области наук, но и учит ориентироваться в быстро меняющемся, окружающем нас мире. Современные методы педагогики направляют ученика к поиску нужной информации и успех его в учебе зависит от того, как быстро он сориентировался, увидел цель, спланировал свою деятельность и подобрал необходимые методы для работы. Уже доказанно, на основе многочисленных исследований, что большинство современных лидеров в различных областях деятельности-люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть возможность развивать это мышление, а значит растить успешных личностей. Помимо этого развивается творческая сторона личности, умение правильно выражать свои мысли и говорить. Из собственного опыта хочу рассказать, что, как и всем учителям, воспитанным в строгих рамках советского строя было и страшно и непонятно жить по-новому. На самом деле эта перестройка учебного процесса не усложняет, а как не странно упрощает всю деятельность учителя и прививает интерес к учебе для ребенка. А сколько накапливается материала для внеурочной развивающей деятельности. Почти все проекты детей 6 параллели были о животных, о помощи и защите животных. Из всего многообразия материала мы организовали тематически насыщенное мероприятие в рамках международного праздника « День Земли». Здесь был и фотоконкурс домашних животных: «Мой ласковый и нежный зверь», где вся школа с большим интересом голосовала за понравившиеся фотографии. Конкретная помощь бездомным животным. Выступления ребят в защиту домашних и диких животных. И. завершили мы свою деятельность просмотром художественного фильма о бедственном положении тигров. Второе полугодие было более насыщенно по тематике, но некоторые ребята остались верны теме о животных и развили ее. Кроме этого были представлены проекты зрелые по выбору для шестиклассников, например о выборе профессии. Дети прямо на глазах росли во всех отношениях. Проекты были и созданные своими руками и сделанные с использованием современных технологий.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/