Исследование учащихся по теме: "Что представляет из себя информация?"
(→Методы) |
(→Актуальность проблемы) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Для развития человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и другие ресурсы, в том числе и информационные. Настоящее время характеризуется небывалым ростом объема информационных потоков. Это относится практически к любой сфере деятельности человека. Информация представляет собой один из основных, решающих факторов, который определяет развитие технологии и ресурсов в целом. В связи с этим, очень важно понятие термина "информация" и умение классифицировать получаемую информацию. | |
==Цель== | ==Цель== | ||
Версия 11:51, 10 апреля 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что представляет из себя информация?
Актуальность проблемы
Для развития человеческого общества необходимы материальные, инструментальные, энергетические и другие ресурсы, в том числе и информационные. Настоящее время характеризуется небывалым ростом объема информационных потоков. Это относится практически к любой сфере деятельности человека. Информация представляет собой один из основных, решающих факторов, который определяет развитие технологии и ресурсов в целом. В связи с этим, очень важно понятие термина "информация" и умение классифицировать получаемую информацию.
Цель
Узнать, что такое информация.
Задачи
Изучить понятие информация.
Изучить способы получения информации.
Изучит виды информации.
Гипотеза
Мы думаем, что понятие информация имеет много определений и вся информация, с которой мы работаем распределяется по своим признакам.
Этапы исследования
1. Изучение информации в различных источниках.
2. Анализируем и обобщаем полученную информацию.
3. Оформляем в виде доклада полученную информацию.
Объект исследования
Понятие "информация".
Методы
1. Сбор информации.
2. Анализ и обобщение.
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
