Исследования учащихся по теме Охрана природы и охраняемые территории
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
4)Оформление результата. | 4)Оформление результата. | ||
| − | Представление результатов проведённого исследования. | + | '''Представление результатов проведённого исследования.''' |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 09:04, 11 апреля 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Природоохранные зоны. Их виды
Актуальность проблемы
Плачевное состояние экологии во многих регионах планеты. Экологическая катастрофа Тольяттинского леса. Необходимо выбрать наиболее эффективный способ защиты охраны Тольяттинского леса.
Цель
Изучить виды природоохранных зон.
Задачи
1. Определить какие территории и почему имеют статус природоохранных зон. 2. Составить классификацию природоохранных зон. 3. Выявить степень эффективности природоохранных зон в деле охраны окружающей среды.
Гипотеза
Возможно ли спасти Тольяттинский лес, если присвоить ему статус природоохранной зоны.
Этапы исследования
Подготовительный этап:
1)Знакомство с целями, задачами, требованиями к выполнению задания.
2)Распределение работы в группе.
3)Обсуждение поставленной проблемы.
Основной этап:
1)Поиск и изучение материала.
2)Составление таблицы-классификатора.
3)Теоретическое обоснование результата.
4)Оформление результата.
Представление результатов проведённого исследования.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
