Исследование учащихся в проете Зелёный подоконник
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Список ресурсов) |
(→Список ресурсов) |
||
Строка 66: | Строка 66: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
* ... | * ... | ||
− | * ... | + | * ...[http://www.vestnik-cvetovoda.ru/house_plants/index.php?page=3] |
* ... | * ... | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] |
Версия 15:10, 11 апреля 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что случилось-цветок в горшочке завял?
Актуальность проблемы
хотим помочь растению
Цель
озеленить классный кабинет комнатными растениями, создать уют
Задачи
- исследовать растения
- узнать об условиях роста растений
- научиться ухаживать за комнатными растениями
- принести из дома новые комнатные растения
Гипотеза
Можем мы помочь комнатным растениям?
Этапы исследования
- провести тест среди одноклассников
- создать группу детей и провести наблюдение за погибшим цветком
- найти информацию, как правильно ухаживать за комнатными растениями
- принести комнатные растения из дома
- провести практическую работу: уход за комнатными растениями
- сделать выставку на классном подоконнике
Объект исследования
горшки с комнатными растениями
Методы
поисковый исследовательский практический
Ход работы
- тестирование среди одноклассников
- подведение итога
- проведение наблюдения за погибшим цветком
- поиск информации, как правильно ухаживать за комнатными растениями
- принести комнатные растения из дома
- провести практическую работу: уход за комнатными растениями
- сделать выставку на классном подоконнике
Наши результаты
- новая информация о правильном уходе за комнатными растениями
- выставка комнатных растений на классном подоконнике
- помощь растениям в их хорошем развитии
Выводы
- мы помогли погибающему растению в горшочке...
- учились правилам ухода за комнатными растениями..
- принесли в класс новые цветы и создали уют в кабинете...
Список ресурсов
Печатные издания:
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...[1]
- ...