Исследование учащихся в проекте Человек разумное существо
(→Этапы исследования) |
(→Объект исследования) |
||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | Объектом исследования является человек. | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Версия 22:53, 11 апреля 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Можно ли считать, что человек является частью природы?
Актуальность проблемы
Мы привыкли думать, что природа - это растения, животные, вода, камни, небо, солнце. А где же человек? Он ведь живой. Ходит в лес гулять, сажает деревья. Можно ли ему найти место в природе? Если можно, то почему? Где это место? Животные живут в лесу, а человек строит себе дома. В лес он ходит только погулять. Действительно ли человек, все-таки является частью природы?
Цель
Проанализировать признаки сходства и различия человека и животных
Задачи
Узнать:
1) что такое природа;
2)что необходимо для жизни человека и животных;
3)откуда человек берет все необходимое для жизни.
По материалам подготовить ребусы, загадки, статьи для газеты.
Гипотеза
Мы предположили, что человек является частью природы.
Этапы исследования
• Формулирование цели и задачи исследования
• Выдвижение гипотезы
• Обсуждение методов исследования
• Сбор информации по вопросам
• Систематизация полученных данных
• Анализ экспериментальных данных
• Выводы
• Заполнение итоговой таблицы
Объект исследования
Объектом исследования является человек.
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
