Учебный проект В поисках Немо
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Lelka (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Lelka (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
| | | | ||
*[https://docs.google.com/presentation/d/1Z-yNninnJ9xRNFzqUCELe77QA0ZUXZgoEZsykC9p7iY/edit Вводная презентация] | *[https://docs.google.com/presentation/d/1Z-yNninnJ9xRNFzqUCELe77QA0ZUXZgoEZsykC9p7iY/edit Вводная презентация] | ||
| − | *.. | + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFZVVpsVUVwc0hZeGc4bXpUSkRJYmc6MQ анкета для родителей] |
*... | *... | ||
| | | | ||
Версия 12:24, 12 апреля 2012
Автор проекта
Название проекта
"В поисках Немо"
Предмет, класс
Окружающий мир, 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект связан с предметом "Окружающий мир". Проводится во втором классе. Проект проводится в рамках класса. По времени проведения: непродолжительный (месяц). Направлен на углубление знаний о подводном мире, расширение экологического представления, на формирование коммуникативных УУД, познавательных, регулятивных.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Что стоит открыть мир?
- Должен ли человек развиваться?
- Какие миры существуют?
- Подводная лодка. "За" или "против"?
- Что из другого мира мы можем перенять в мир людей?
- Как жители океана заботятся друг о друге?
- Чем интересен другой мир?
- Какие тайны скрывает подводный мир?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по проекту в поисках Немо
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
