Учебный проект В поисках Немо

Версия 18:04, 17 апреля 2012

Автор проекта

Клёмина Ольга Сергеевна

Название проекта

"В поисках Немо"

Предмет, класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект связан с предметом "Окружающий мир". Проводится во втором классе. Проект проводится в рамках класса. По времени проведения: непродолжительный (месяц). Направлен на углубление знаний о подводном мире, расширение экологического представления. Совместная деятельность в группе послужит сплочению детского коллектива. Привлекая родителей к работе над проектом, формируется тесное взаимодействие семьи и школы. Ребёнок должен не просто ознакомиться с текстом в учебнике, а учиться находить дополнительную информацию из других источников. И это возможно реализовать в проектной деятельности.

В ходе проекта формируются: 1. Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов для поиска и сбора информации, умение точно и полно выражать свои мысли, обосновывать свою точку зрения, выслушивать одноклассников. 2. Познавательные УУД:применение общеучебных умений (анализ, сравнение, обобщение, классификация) для установления закономерностей, классифицирование предметов и явлений окружающего мира по заданному основанию, осознанное и произвольное построение умозаключения. 3. Регулятивные УУД: целеполагание (постановка учебной задачи), планирование хода рассуждений и последовательности несложных практических действий,пошаговый контроль правильности практических действий, составление ответов-рассуждений.

Ожидаемые результаты проекта:

1.Смогут найти тайны морей и океанов

2.Углубять знания о подводных обитателях

3.Продолжат работать с литературой по данному вопросу

4.Приобретут навыки самостоятельно разрабатывать план действий и распределять обязанности в группах.

5.Проанализируют и обобщат полученные знания

6.В ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт.

Визитка

План проекта

План проведения проекта

Вопросы, направляющие проект

Что стоит открыть мир?

1. Должен ли человек развиваться?
   1. Какие миры существуют?
   2. Подводная лодка. "За" или "против"?
   3. Кто первым опустился под воду?
2. Что из другого мира мы можем перенять в мир людей?
   1. Как жители океана заботятся друг о друге?
   2. Какие функции выполняют обитатели подводного мира?
   3. Как обитатели морей заботятся о себе?
3. Чем интересен другой мир?
   1. Какие тайны скрывает подводный мир?
   2. Как затонуло первое судно?
   3. Титаник. Миф или реальность?

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пещера сокровищ

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Стенгазета

Исследование учащихся по проекту в поисках Немо

Темы исследований

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Таблица оценивания

Формирующее оценивание

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей

Дидактическая игра "Подводный мир"

Электрические рыбы

Информационные источники

источники информации

Другие документы

Cервисы Wed 2.0