Практическая акция «Мы - за альтернативу! А вы?» ID338 Зеленый взгляд
Angel123 (обсуждение | вклад) (Новая: {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 100%; background-color: #59aa1d; border: 5px soli...) |
Angel123 (обсуждение | вклад) |
||
Строка 19: | Строка 19: | ||
<div style="background-color: #66bb26; font-size: 13pt; color: #000000; padding: 6px; width: 71%;">Используя результаты своих исследований: Как влияет кока-кола на живые организмы? и «Где заканчивается путешествие полиэтиленового пакета?», рассказать об экологически грамотном потреблении школьникам младших классов.</div> | <div style="background-color: #66bb26; font-size: 13pt; color: #000000; padding: 6px; width: 71%;">Используя результаты своих исследований: Как влияет кока-кола на живые организмы? и «Где заканчивается путешествие полиэтиленового пакета?», рассказать об экологически грамотном потреблении школьникам младших классов.</div> | ||
− | <div style="background-color: #50991a; font-size: 16pt; color: #FFFFFF; padding: 6px; width: 71%;">''' | + | |
− | <div style="background-color: #66bb26; font-size: 13pt; color: #000000; padding: 6px; width: 71%;"> | + | |
+ | <div style="background-color: #50991a; font-size: 16pt; color: #FFFFFF; padding: 6px; width: 71%;">'''Участники акции:'''</div> | ||
+ | <div style="background-color: #66bb26; font-size: 13pt; color: #000000; padding: 6px; width: 71%;">Команда 9-10 классов «Зеленый взгляд», учащиеся 7-А и 7-Б классов, классные руководители 7-х классов. </div> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <div style="background-color: #50991a; font-size: 16pt; color: #FFFFFF; padding: 6px; width: 71%;">'''Содержание акции:'''</div> | ||
+ | <div style="background-color: #66bb26; font-size: 13pt; color: #000000; padding: 6px; width: 71%;"> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Добрый день, дорогие ребята! Уважаемые взрослые!<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Вас приветствует команда «Зелёный взгляд». Мы участники дистанционного экологического проекта «Экоград». Сегодня мы пригласили вас на нашу практическую акцию «Мы - за альтернативу! А вы?» <br> | ||
+ | '''''Под музыку появляются Чипс, Хот-дог, Кока-кола'''''<br> | ||
+ | '''Чипс:''' Кажется, мы появились вовремя, и пришли по адресу.<br> | ||
+ | '''Хот-дог:''' Судя по количеству встречающих, нас здесь, видно, ждали.<br> | ||
+ | '''Кока-кола:''' А нам всегда и всюду рады! Мы ведь такие крутые, иностранные…<br> | ||
+ | '''Вместе:''' Привет! Наши верные фанаты!<br> | ||
+ | '''Ведущие''' (в недоумении переглядываются):<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Что это такое?<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Кто пропустил? Вы кто?<br> | ||
+ | '''Кока-кола:''' Мы – участники конкурса "Быстрая еда". Проводим агитационную кампанию. Ваша акция и большая аудитория нам очень помогут!<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Что делать?<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Надо спасать акцию!<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Но как?<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Я, кажется, знаю…<br> | ||
+ | '''''(подходят к незваным гостям)'''''<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Уважаемые, а нельзя ли поподробнее представиться?!<br> | ||
+ | :(развязно и гордо): Пожалуйста! Что такое чипсы? Это лёгкая закуска из картофеля. Мы существуем с 1853 года! С тех пор вот уже полтора столетия я пользуюсь огромным успехом! Меня знают во всём мире! Я - самая лучшая в мире еда! (к своим спутникам) Правда, мои спутники?<br> | ||
+ | '''Кока-кола:''' Да. Верно. Подтверждаем!<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Минуточку! Может, вы еще скажете - самая полезная еда?<br> | ||
+ | '''Чипс:''' (опустив голову, прячет глаза, мямлит)<br> | ||
+ | '''Хот-дог:''' Ладно, не будем об этом! И так уже много хорошего сказано!<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Нет, давайте договорим!<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Расставим, так сказать точки над и.<br> | ||
+ | '''Хот – дог:''' Зато мы хорошие.<br> | ||
+ | Кока-кола: От нас никакого вреда нет.<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Неправда! Хот - доги содержат много скрытых жиров и трансгенных добавок, что ведёт к увеличению веса, отравляют организм, нарушают обмен веществ…<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' А насчёт кока-колы мы провели целое расследование «В поисках истины», предлагаем всем познакомиться с результатами нашего расследования.<br> | ||
+ | '''''На экране результаты расследования, ведущие комментируют.'''''<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Так что идите-ка отсюда подобру-поздорову!<br> | ||
+ | '''Кока-кола:''' Ладно, пойдем, поищем других дураков, которые всего этого не знают.<br> | ||
+ | '''Хот – дог:''' Гуд бай! Чао! Пока!<br> | ||
+ | '''Чипс:''' Мы еще вернёмся! Мы лучшие!<br> | ||
+ | '''Кока-кола:''' Мы прорвёмся!<br> | ||
+ | '''''(уходят, танцуя)'''''<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Что же нам предложить нашим ребятам в качестве альтернативы?<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:'''А пусть сами ребята ответят! (ответы учеников)<br> | ||
+ | '''''(Под музыку входит полиэтиленовый пакет, исполняет рэп)'''''<br> | ||
+ | '''Пакет:'''<br> | ||
+ | Привет! Я – пакет из полиэтилена!<br> | ||
+ | Я нужен всем вам всегда и непременно!<br> | ||
+ | Сходить в магазин и покупки принести,<br> | ||
+ | Смогли бы без меня вы мусор вынести?<br> | ||
+ | Я дёшев и удобен, красив и бесподобен.<br> | ||
+ | И даже в земле живу я двести лет,<br> | ||
+ | И мне позавидует столетний дед!<br> | ||
+ | Круче меня нет никого на Земле,<br> | ||
+ | Покупайте меня всегда и везде!!!<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Ребята! Этот персонаж неслучайно появился на нашей акции! Ведь он – ещё одна глобальная экологическая проблема человечества!<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Предлагаем посмотреть видеоролик о ещё одном нашем расследовании.<br> | ||
+ | '''''На экране видеоролик 1'''''<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' С одной из альтернатив использования пластиковой упаковки мы хотим Вас сегодня познакомить!<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Это техника фурошики!<br> | ||
+ | '''''Появляется японка'''''<br> | ||
+ | '''Японка:''' Сегодня мы поговорим с вами о фурошики. Кто-нибудь из вас знает, что это такое? | ||
+ | На самом деле, фурошики — это древнее японское искусство складывания ткани. Эта интересная техника зародилась ещё в 710 – 794 нашей эры в Японии.<br> | ||
+ | Слово "фурошики" буквально переводится как "банный коврик" и представляет собой квадратный кусок ткани, который использовался для заворачивания и переноски предметов любых форм и размеров. Фурошики очень удобен в применении: ткань принимает форму предмета, который вы заворачиваете, а ручки позволяют легко перенести груз.<br> | ||
+ | Кроме того, подарок, завёрнутый не в жёсткую бумагу, а в мягкую, многослойную ткань, приобретает особую выразительность. Вот такие изделия можно сделать с помощью фурошики.<br> | ||
+ | '''''(демонстрация)'''''<br> | ||
+ | А сейчас мы с вами попробуем сами сделать одно из таких изделий. Для этого нам понадобится обычный платок квадратной формы.<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Ребята! Мы приглашаем сейчас желающих, освоить технику фурошики вместе с нашими волонтёрами.<br> | ||
+ | '''''Мастер-класс проводят участники акции.'''''<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Дорогие, друзья! Вот и подошла к концу наша акция!<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Самое главное, что мы хотели бы донести, что в жизни всегда есть выбор, альтернатива, не забывайте об этом!<br> | ||
+ | '''''На экране видеоролик 2'''''<br> | ||
+ | '''Ведущий 1:''' Ребята! Мы хотели бы задать Вам несколько вопросов! Просим Вас искренне ответить на них.<br> | ||
+ | 1. Каковы Ваши впечатления об акции «Мы за альтернативу! А вы?»<br> | ||
+ | 2. Как Вы оцениваете информацию о Кока-коле, полученную в ходе акции? Изменилось ли Ваше отношение к этому напитку?<br> | ||
+ | 3. Если бы Вам дали возможность не просто выбрасывать мусор, а сортировать его для вторичной переработки, Вы готовы были бы сортировать его? Каково Ваше мнение по этой проблеме?<br> | ||
+ | 4. Понравилась ли Вам техника фурошики? Будете ли Вы использовать её как альтернативу пластиковой упаковки?<br> | ||
+ | 5. Как вы думаете, нужны ли такие акции? Что они дают?<br> | ||
+ | '''Ведущий 2:''' Спасибо за ответы!<br> | ||
+ | </div> |
Версия 01:54, 22 апреля 2012
Цель акции:
Используя результаты своих исследований: Как влияет кока-кола на живые организмы? и «Где заканчивается путешествие полиэтиленового пакета?», рассказать об экологически грамотном потреблении школьникам младших классов.
Участники акции:
Команда 9-10 классов «Зеленый взгляд», учащиеся 7-А и 7-Б классов, классные руководители 7-х классов.
Содержание акции:
Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята! Уважаемые взрослые!
Кока-кола: Да. Верно. Подтверждаем! |