Учебный проект "Формирование универсальных учебных действий на уроках математики через проектную деятельность учащихся"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта) |
(→Проблемные вопросы проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
''«Возможна ли красота и гармония в окружающем нас мире без симметрии?»'' | ''«Возможна ли красота и гармония в окружающем нас мире без симметрии?»'' | ||
==Проблемные вопросы проекта== | ==Проблемные вопросы проекта== | ||
| + | - Всегда ли симметрия красива?<br> | ||
| + | - Как симметрия проявляется в искусстве, музыке и литературе?<br> | ||
| + | - Какую роль играет симметрия в эмоциональном восприятии архитектуры города? | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Версия 21:54, 26 апреля 2012
Визитная карточка проекта
ссылка на документ)
Краткая аннотация проекта
Творческое название учебного проекта «Симметрия в окружающем мире».
Учащимся предлагается провести исследование, найти примеры симметрий в окружающем мире, определить ее вид и значение в окружающем мире, найти центры и оси симметрии.
Основополагающий вопрос
«Возможна ли красота и гармония в окружающем нас мире без симметрии?»
Проблемные вопросы проекта
- Всегда ли симметрия красива?
- Как симметрия проявляется в искусстве, музыке и литературе?
- Какую роль играет симметрия в эмоциональном восприятии архитектуры города?
План проекта
Вводная презентация учителя
(ссылка на документ)
Формирующее и итоговое оценивание
(ссылка на документ)
Работы учеников
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
(ссылка на документ)
