Учебный проект "Формирование универсальных учебных действий на уроках математики через проектную деятельность учащихся"
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | Организационный этап.<br> | + | - Организационный этап.<br> |
| − | Подбор информации по проблеме.<br> | + | - Подбор информации по проблеме.<br> |
| − | Деление на группы.<br> | + | - Деление на группы.<br> |
| − | Определение задания каждой группе в соответствии с их способностями и интересами.<br> | + | - Определение задания каждой группе в соответствии с их способностями и интересами.<br> |
| − | Распределение обязанностей.<br> | + | - Распределение обязанностей.<br> |
| − | Самостоятельная работа групп.<br> | + | - Самостоятельная работа групп.<br> |
| − | Оценка результатов работы.<br> | + | - Оценка результатов работы.<br> |
| − | Подготовка учащимися презентации.<br> | + | - Подготовка учащимися презентации.<br> |
| − | Защита полученных результатов.<br> | + | - Защита полученных результатов.<br> |
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
Версия 23:31, 26 апреля 2012
Автор проекта
Лосинская Наталья Викторовна
Творческое название учебного проекта
«Симметрия в окружающем мире»
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Учащимся предлагается провести исследование, найти примеры симметрий в окружающем мире, определить ее вид и значение в окружающем мире, найти центры и оси симметрии.
Основополагающий вопрос
«Возможна ли красота и гармония в окружающем нас мире без симметрии?»
Проблемные вопросы проекта
- Всегда ли симметрия красива?
- Как симметрия проявляется в искусстве, музыке и литературе?
- Какую роль играет симметрия в эмоциональном восприятии архитектуры города?
План проекта
- Организационный этап.
- Подбор информации по проблеме.
- Деление на группы.
- Определение задания каждой группе в соответствии с их способностями и интересами.
- Распределение обязанностей.
- Самостоятельная работа групп.
- Оценка результатов работы.
- Подготовка учащимися презентации.
- Защита полученных результатов.
Вводная презентация учителя
(ссылка на документ)
Формирующее и итоговое оценивание
(ссылка на документ)
Работы учеников
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
(ссылка на документ)
