Учебный проект "Формирование универсальных учебных действий на уроках математики через проектную деятельность учащихся"
(→План проекта) |
(→Формирующее и итоговое оценивание) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==Формирующее и итоговое оценивание== | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0BySos7E56z6FQkdFLW81Wm5vZHM/edit Критерии оценивания презентации] | |
| − | + | ||
==Работы учеников== | ==Работы учеников== | ||
Версия 23:34, 26 апреля 2012
Автор проекта
Лосинская Наталья Викторовна
Творческое название учебного проекта
«Симметрия в окружающем мире»
Визитная карточка проекта
Краткая аннотация проекта
Учащимся предлагается провести исследование, найти примеры симметрий в окружающем мире, определить ее вид и значение в окружающем мире, найти центры и оси симметрии.
Основополагающий вопрос
«Возможна ли красота и гармония в окружающем нас мире без симметрии?»
Проблемные вопросы проекта
- Всегда ли симметрия красива?
- Как симметрия проявляется в искусстве, музыке и литературе?
- Какую роль играет симметрия в эмоциональном восприятии архитектуры города?
План проекта
- Организационный этап.
- Подбор информации по проблеме.
- Деление на группы.
- Определение задания каждой группе в соответствии с их способностями и интересами.
- Распределение обязанностей.
- Самостоятельная работа групп.
- Оценка результатов работы.
- Подготовка учащимися презентации.
- Защита полученных результатов.
Вводная презентация учителя
(ссылка на документ)
Формирующее и итоговое оценивание
Критерии оценивания презентации
Работы учеников
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
(ссылка на документ)
