Участник:Боряева Наталья Валериевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→'''1. И это все обо мне...''')
(→'''3. Достижения моих учеников''')
Строка 159: Строка 159:
 
* [https://docs.google.com/present/view?id=dpdzbqf_615f5krm7dx&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Экспресс-газета начальной школы к Новому году,] 2012г
 
* [https://docs.google.com/present/view?id=dpdzbqf_615f5krm7dx&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Экспресс-газета начальной школы к Новому году,] 2012г
 
* Газета "Ставроша", апрель 2012г - 3 работы учащихся 3-5 класс на тему "Пасха"
 
* Газета "Ставроша", апрель 2012г - 3 работы учащихся 3-5 класс на тему "Пасха"
 +
 +
*Манченко Василиса, 4В класс. [http://ya-uznayu-mir.ru/manchenko_veter.html  Энергия ветра.]
 +
 +
*Земцова Елизавета, Петрова Анна, 4Б класс.[http://ya-uznayu-mir.ru/zemcova_petrova_masdar.html Масдар - город будущего.]
 +
 +
*Сабитова Алина, 3Г класс. [http://ya-uznayu-mir.ru/sabitova_velobum.html Велосипедный бум в Европе.]
 +
 +
*Фадеев Даниил, 4 А класс. [http://ya-uznayu-mir.ru/fadeev_ecodom.html Что такое экодом?]
 +
 +
*Сосунова Софья, 4А класс. [http://ya-uznayu-mir.ru/sosunova_horse_police.html Полицейский на коне.]
 +
 +
*Ракицкая Анастасия, 4А класс.  [http://ya-uznayu-mir.ru/rakickaya_ecodom.html Что такое экодом?]
 +
 +
*Горбанева Валерия,4а [http://ya-uznayu-mir.ru/gorbaneva_ect.html Какой автомобиль самый экологичный?]
 +
 +
*Тимофеев Никита, 3Г класс.  [http://ya-uznayu-mir.ru/timofeev_ecodom.html Что такое экодом?]
  
 
* Газета "Ставроша", июнь 2012г №6 (152) - 4 работы:
 
* Газета "Ставроша", июнь 2012г №6 (152) - 4 работы:

Версия 13:52, 23 мая 2012

Logo vibor small levo.png
Фото Боряева.JPG

...Всё возможно,..
просто на невозможное
требуется чуть больше времени.




Содержание

1. И это все обо мне...

ФИО : Боряева Наталья Валериевна


Образование: высшее (Тольяттинский филиал Самарского Государственного педагогического университета,1993г)


Место работы: МОУ лицей № 19 г.о.Тольятти, Самарский регион

Должность: учитель математики и информатики

Педагогический стаж: 20лет

Профессиональная категория: высшая


Область профессиональных интересов:

  • применение инновационных технологий в обучении;
  • дистанционные образовательные олимпиады,проекты и конкурсы


Хобби: пилотирование вертолета, прыжки с парашютом, альпинизм


Награды:

  • Благодарность за профессиональное педагогическое мастерство,обеспечивающее высокие результаты школьников в межрегиональной обучающей олимпиаде для начальных классов "Нескучная зима", февраль 2012


Сведения о повышении квалификации:

  • Курсы повышения квалификации "Содержание и методика преподавания информатики и ИКТ"
  • Курсы повышения квалификации "Основы проектной деятельности"
  • Курсы по именным образовательным чекам.
  • Курсы по программе Intel "Обучение для будущего"
  • Курсы по программе "Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития педагогов"


Контактные данные:

  • Электронный адрес: natvalbor1@rambler.ru
  • ICQ: 378412694

2. Моя активность

Профессиональные конкурсы:

Семинары:

Публикации:

  • Открытый урок на тему: "Что мы знаем о компьютере?" стр.32 альманаха "Образовательный калейдоскоп" №2(10)

Координатор конкурсов,олимпиад,проектов, игр:

3. Достижения моих учеников

Олимпиады:


Конкурсы:

номинации Мульти-Мир: Заремба Артем (4класс) - 1место
номинация Оцифрованный мир: Мокшина Света (5класс) - 2место, Шпак Настя (3класс)-3 место

Проекты:

Публикации:

  • Газета "Ставроша", июнь 2012г №6 (152) - 4 работы:
  1. Шилов Дима,3б - "На страже";
  2. Герасимов Николай,4в - "Сталинградская битва";
  3. Петрова Аня,4б - "Лето";
  4. Денисова Аня,5а - "Лесное озеро"
  • Газета "Ставроша", июль 2012г №7(153) - 4 рисунка Заремба Артема,4в на тему "Бородино"
  • Диск с работами призеров и финалистов в номинации "Анимационный фильм" в рамках международного проекта "Я выбираю доброжелательность" под эгидой комиссии Российской Федерации по делам Юнеско - Денисова Аня,5а работа "Девочка и озеро"

4. Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе...

Уважаемые коллеги! Хочется поделиться положительным опытом использования игровых технологий на своих уроках. Последние 5 лет я веду информатику в начальных классах, поэтому мне часто приходится пользоваться игровыми моментами (и совсем не обязательно это компьютерные игры) на уроках. Я считаю, что это способствует активному обучению нового материала, запоминанию сложных терминов, активизации мыслительной деятельности, созданию благоприятной атмосферы в классе, практическому пониманию темы, а так же повышению учебной мотивации, помогают разнообразить учебный процесс, в более доступной форме объяснить сложные темы. Чтобы отследить эффективность результатов применения данной технологии, я провожу к концу урока самостоятельную или , практическую работы, иногда тестирование. Результаты всегда одинаковы - 100% обученности и качества.

Приведу пример по конкретной теме.

Например, «Кодирование информации» есть и во 2, и в 3 и даже в 4 классах. Для объяснения темы я использую фильм – презентацию «Мир кодов», сделанный моими ученицами в рамках одноименного проекта. Фильм построен в форме путешествия на машине времени с посещением Древнего мира, Средневековья и Современного мира. Он озвучен и адаптирован для учащихся начальных классов. Дети с интересом смотрят его, а после просмотра активно включаются в обсуждение. Для закрепления и повторения темы использую игру-соревнование «Шифровальщик». Для этого разбиваю детей на малые группы (3-4человека). Каждой группе даю зашифровать абсолютно одинаковые слова, но с помощью кубиков «Мир кодов» ребятам достается своя кодировочная таблица. Готовые ответы вносятся на интерактивную доску, для проверки снимается «шторка» с готовых правильных ответов. Чья группа быстрее и правильно зашифрует слова, та и победила. Стимулом являются оценки, а главное, первыми внести данные на интерактивную доску. Используя игровую технологию на этих уроков, я ставила целью: как можно доступнее познакомить учащихся с новым действием – кодированием информации. В результате моя цель достигнута. Подтверждением является успешное выполнение заданий, 100% выполнение самостоятельной работы и заданий в рабочих тетрадях, а главное активность и интерес к предмету у детей.

Хочется обратить внимание на то, что дети младшего школьного возраста , в силу своих возрастных и психологических особенностей, легко увлекаются игрой и трудно из неё выходят. Имея огромный педагогический опыт, я стараюсь четко рассчитать временные рамки и учесть на каком этапе урока их использовать, поэтому трудностей с игровыми моментами не испытываю и отрицательного опыта не имею.

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&oldid=338402»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/