Исследование Магия правильных многогранников

Версия 21:27, 26 июня 2012 (просмотреть исходный код) Косухина Ольга Александровна (обсуждение | вклад) (→Актуальность проблемы) ← Предыдущая правка		Версия 21:38, 26 июня 2012 (просмотреть исходный код) Косухина Ольга Александровна (обсуждение | вклад) (→Цель) Следующая правка →
Строка 9:		Строка 9:
	==Цель==		==Цель==
−
−
	==Задачи==		==Задачи==

---

Версия 21:38, 26 июня 2012

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Что собой представляет наша Вселенная

Актуальность проблемы

Встречаются в школьной геометрии особые темы, которые привлекают своей красотой изложения, с невероятно интересным и загадочным материалом.Тема "Правильные многогранники" не только открывают удивительный мир геометрических тел,обладающих неповторимыми свойствами, но и интересными научными гипотезами.Поэтому урок становится своеобразным исследованием неожиданных сторон привычного школьного курса Символ Вселенной – какой-то правильный многогранник?

Цель

Задачи

Гипотеза

Олицетворение Вселенной в умах ученых в виде додекаэдра

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ....