Исследование учащихся в проекте Вера
(→Этапы исследования) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | Учащиеся получили задания и: одни пошли в церковь, чтобы взять интервью у священника; другие побеседовали с прихожанами местного храма; третьи были на литургии, четвертые посетили выставку, мы так же искали материал в интернете и библиотеке. В процессе работы мы обсуждали вопросы с учителем ив группе. По окончании работы мы устроили презентацию. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 21:49, 20 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования:
Почему человек верит во влияние сверхъестественных сил на жизнь?
Актуальность проблемы
Тема представляет интерес и в наши дни, потому что мы встречаемся с явлениями, ситуациями, которые нельзя объяснить с точки зрения здравого смысла.
Цель
Выяснить, правильно поступают люди или нет, обращаясь к Богу. Есть ли Бог на свете?
Задачи
Мы должны выяснить, какие существуют религии в мире, от чего зависит выбор веры, является ли религия "опиумом для народа",что она дает человеку.
Гипотеза
Есть силы, которые действуют независимо от нас и их не объяснить с точки зрения науки.
Этапы исследования
- Постановка цели
- Распределение ролей
- План работы в группе.
- Сбор информации по поставленным вопросам.
- Презентация.
- Анализ и выводы.
Объект исследования
- Верующие люди, миряне.
- Служители культа.
- Храмы, музеи, выставки.
Методы
- Опрос
- Интервью священника
- Наблюдение (посещение выставок, храма)
- Эксперимент (выполнение религиозных обрядов)
Ход работы
Учащиеся получили задания и: одни пошли в церковь, чтобы взять интервью у священника; другие побеседовали с прихожанами местного храма; третьи были на литургии, четвертые посетили выставку, мы так же искали материал в интернете и библиотеке. В процессе работы мы обсуждали вопросы с учителем ив группе. По окончании работы мы устроили презентацию.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
