Исследование учащихся в проекте Братья наши меньшие
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | 1.Мы научились проводить опрос среди сверстников. | ||
| + | |||
| + | 2.Находить нужную информацию. | ||
| + | |||
| + | 3.Анализировать и отбирать нужную информацию. | ||
| + | |||
| + | 4.Работать в команде(обсуждать вопросы, решать свои задачи) | ||
| + | |||
| + | 5.Создавать страницы для альбома с текстом о животных и фотографиями. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 14:31, 21 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Что нужно сделать для того,чтобы животным не приходилось выживать?
Актуальность проблемы
Из-за того, что человек уничтожает леса,заражает атмосферу животные гибнут.Их нужно уберечь!
Цель
Я хочу узнать, как мы, ученики 2класса можем помочь животным.
Задачи
1.Узнать как можно больше о редких животных.
2.Выяснить причины,почему гибнут животные.
3.Создать страницы альбома для своих сверстников о редких животных.
Гипотеза
Мы-ученики 2 класса способны помочь уберечь животных!
Этапы исследования
Обсуждение плана работы для группы.
Задание каждому ученику группы.
Сбор информации о редких животных.
Создание страниц для альбома.
Объект исследования
Животный мир России.
Методы
1.Опрос ребят из класса(что они знают о редких животных)
2.Анализ и отбор литературы, найденной нами.
3.Фотографирование.
Ход работы
Узнаем о заповедниках России.
Познакомимся с Красной Книгой.
Соберем литературу о редких животных.
Сделаем фотографии редких животных.
Создадим страницы для альбома.
Наши результаты
1.Мы научились проводить опрос среди сверстников.
2.Находить нужную информацию.
3.Анализировать и отбирать нужную информацию.
4.Работать в команде(обсуждать вопросы, решать свои задачи)
5.Создавать страницы для альбома с текстом о животных и фотографиями.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
