Исследование учащихся в проекте Русские народные подвижные игры

Версия 22:59, 21 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Китова Татьяна (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Версия 23:01, 21 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Китова Татьяна (обсуждение | вклад) (→Ход работы) Следующая правка →
Строка 49:		Строка 49:
	==Ход работы==		==Ход работы==
−	1. Изучить литературу.	+	1. Сбор информации.
−	2 Выбрать игру.	+	2 Изготовление инвентаря для подвижной игры.
−	3. Сделать буклет.	+	3. Проведение подвижной игры.
−		+
−	4.	+
	==Наши результаты==		==Наши результаты==

---

Версия 23:01, 21 сентября 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Что такое подвижная игра?

Актуальность проблемы

Мы знаем, что такое компьютерные игры, настольные. А что такое подвижная игра мы точно не знаем и правильно играть не умеем.

Цель

Научиться играть в подвижные игры.

Задачи

Узнать какие бывают подвижные игры.

Изучить правила игр.

Подготовить инвентарь.

Поиграть в подвижную игру.

Придумать самому подвижную игру и к ней правила.

Гипотеза

Игра- это не только интересно, но она нас заставляет думать и делает нас дружнее.

Этапы исследования

1. Постановка вопроса.

2. Сбор информации.

3. Анализ данных.

4. Выбор.

5. Игра.

Объект исследования

Раздел подвижные игры в школьной программе.

Методы

1. Сбор информации.

2. Наблюдения.

3. Опрос.

Ход работы

1. Сбор информации.

2 Изготовление инвентаря для подвижной игры.

3. Проведение подвижной игры.

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...