Исследование учащихся по теме Иностранный язык-язык профессионального общения

Версия 16:27, 20 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Марина Барбашова (обсуждение | вклад) (→Гипотеза) ← Предыдущая правка		Версия 17:26, 24 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) Следующая правка →
Строка 56:		Строка 56:
	* ...		* ...
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]].	+	[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

---

Версия 17:26, 24 сентября 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Иностранный язык – язык профессионального общения

Актуальность проблемы

Низкий уровень владения иностранным языком

Цель

Повышение мотивации обучающихся к изучению иностранных языков

Задачи

Научить учиться, использовать уже имеющиеся знания английского языка в изучении немецкого, развивать интерес к странам, в которых немецкий язык является государственным, поверить в свои способности и реальный результат

Гипотеза

Используя знания английского языка можно затратить меньше времени на изучение любого другого иностранного языка романогерманской группы

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...