Реализация образовательной программы мастерской прикладного творчества СУВЕНИР

Версия 12:46, 23 августа 2008

Бердникова Светлана Валентиновна, учитель изобразительного искусства МОУ школа №70

Помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с произведениями искусства на протяжении всей жизни, находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры – задача, стоящая перед школой. От приобщения подростков к искусству, и, прежде всего народному, в решающей мере зависит формирование восприимчивости мира прекрасного, стремление жить и трудиться по законам красоты. Прикладное искусство – наиболее эффективное и действенное средство для пробуждения в детях и подростках уважения к культурному наследию своей страны (в частности к народным ремеслам, к творчеству мастеров), что способствует становлению творческой гражданской личности.

Дополнительная образовательная программа мастерской прикладного творчества «Сувенир» создана для решения проблемы воспитания ценностных ориентаций на эстетическое и духовное совершенствование личности подростков, формирование их действенных потребностей и мотивов занятиями различными видами декоративно-прикладного искусства, выработки творческого применения и использования полученных знаний и умений.

Данная программа рассчитана на обучающихся 3-8 классов. Она создана на основе собственного опыта педагога, печатных изданий, с учетом интересов и потребностей учащихся.

Ведущая (стратегическая) педагогическая цель программы: эстетическое воспитание обучающихся, развитие мотивации личности к познанию и творчеству средствами различных видов декоративно-прикладного искусства.

Содержание программы мастерской прикладного творчества «Сувенир» отбиралось и группировалось в трех направлениях: культурологическом, обучающем, воспитательном и было отражено в трех одноименных блоках образовательного плана.

Содержание культурологического блока посвящено ознакомлению с традициями, бытом российского этноса; организации социополезной (социально-значимой) деятельности обучающимися.

Обучающий блок содержит разделы (курсы-модули):

• Роспись по дереву (Городец, Хохлома, декоративная роспись)

• Обработка вторичного сырья, бумаги и природного материала.

• Изделия из соленого теста, декоративная работа с солью.

• Обработка кожи.

• Творческая работа в смешанной технике.

В основе организации учебно-воспитательного процесса лежат личностно-ориентированные технологии обучения и воспитания.

Личностно-ориентированные технологии, используемые в образовательном процессе:

1. Технология проведения занятий в системе дифференцированного обучения.

Данная технология является базовой при организации образовательного процесса

2. Технология проектов. Данная технология используется и при выполнении творческих воспитательных дел (развлекательная программа «Ярмарка в городе мастеров».

В организации образовательного процесса используются различные формы: индивидуальные, групповые, фронтальные.

Досуговые, культурно-массовые мероприятия с обучающимися проводятся в каникулярное время.

При подборе методов обучения учитывается характер познавательной деятельности по усвоению изучаемого материала, а также возрастные особенности:

1. год обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный методы;

2. год обучения: частично-поисковый, исследовательский методы.

В программе предусматривается различные формы контрольно-оценочной деятельности: самоанализ, анализ педагогом продуктов деятельности, наблюдение за обучающимися, собеседование с детьми и родителями, отбор работ на выставки. Целями данных выставок является демонстрация результатов обучения, творческой деятельности, определение уровня обученности по программе.

Результаты реализации программы:

Ежегодно учащиеся школы пополняют копилку достижений на 10-15 дипломов, грамот разного достоинства.

2006-2007 уч. год

• Областной конкурс – 5 дипломов;

• Городской конкурс – 7 дипломов.

2007-2008 уч. год

• Всероссийский конкурс «Комната моей мечты» г. Санкт-Петербург - Диплом III ст.

• Областной конкурс «Родные мотивы» г. Самара – Диплом

• Городской конкурс – 7 дипломов, 2 грамоты, 5 сертификатов.

• Международный конкурс «Высота» г. Великие Луки (результат в августе - сентябре).

• Всероссийский конкурс г. Москва «Дорога к мастерству» (результат в августе - сентябре).

• Всероссийский конкурс г. Москва «Отцы и дети» (результат в августе - сентябре).