Исследование учащихся по теме Путешествие в страну Фразеология
(→Актуальность проблемы) |
|||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 33: | Строка 31: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | 1. Постановка цели и задач исследования | |
| + | 2. Выдвижение гипотезы | ||
| + | 3. Распределение ролей в группе | ||
| + | 4. Работа с информационными ресурсами и сбор информации | ||
| + | 5. Работа над составлением анкеты | ||
| + | 6. Проведение анкетирования | ||
| + | 7. Анализ анкет | ||
| + | 8. Оформление результатов анкетирования и исследования в виде буклета- памятки | ||
| + | 9. Подготовка к презентации | ||
| + | 10. Презентация буклета- памятки "Знаете ли вы фразеологизмы?" | ||
| Строка 39: | Строка 46: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Мы увидели, что фразеологизмы украшают наш язык. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
Версия 15:22, 27 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Знаете ли вы фразеологию?
Актуальность проблемы
Школьники с нарушенным слухом в силу своего физического недостатка и связанного с ним бедным словарным запасом неправильно понимают и применяют в своей речи фразеологизмы, а некоторые школьники боятся употреблять их в своей речи или практически их не употребляют.
Цель
Задачи
Гипотеза
Объект исследования
Методы
Ход работы
1. Постановка цели и задач исследования 2. Выдвижение гипотезы 3. Распределение ролей в группе 4. Работа с информационными ресурсами и сбор информации 5. Работа над составлением анкеты 6. Проведение анкетирования 7. Анализ анкет 8. Оформление результатов анкетирования и исследования в виде буклета- памятки 9. Подготовка к презентации 10. Презентация буклета- памятки "Знаете ли вы фразеологизмы?"
Наши результаты
Выводы
Мы увидели, что фразеологизмы украшают наш язык.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
