Исследование учащихся по теме Польза овощей в питании
(→Актуальность проблемы) |
(→Задачи.) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задачи.== | ==Задачи.== | ||
1.Расширить знания об овощах (форма,цвет, внешний вид, размер, разновидность). | 1.Расширить знания об овощах (форма,цвет, внешний вид, размер, разновидность). | ||
| + | |||
2.Познакомить учащихся с ролью витаминов в жизнедеятельности человека. | 2.Познакомить учащихся с ролью витаминов в жизнедеятельности человека. | ||
| + | |||
3.познакомить с правилами личной гигиены. | 3.познакомить с правилами личной гигиены. | ||
| + | |||
4. Определить , что надо делать. если ты заболел. | 4. Определить , что надо делать. если ты заболел. | ||
| + | |||
5.Учиться работать в группе. | 5.Учиться работать в группе. | ||
Версия 16:16, 27 сентября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Польза овощей в питании
Актуальность проблемы
С каждым днём становится всё больше и больше нездоровых людей. Некоторые из нас и задумываются о своём здоровье, но не переходят к действиям, чем наносят большой вред своему организму. Тема актуальна: необходимо дать учащимся максимальные знания по данной теме и с детства приучать их вести здоровый образ жизни.
Цель
Выявить влияние полезных и вредных воздействий овощей на здоровье человека.
Задачи.
1.Расширить знания об овощах (форма,цвет, внешний вид, размер, разновидность).
2.Познакомить учащихся с ролью витаминов в жизнедеятельности человека.
3.познакомить с правилами личной гигиены.
4. Определить , что надо делать. если ты заболел.
5.Учиться работать в группе.
Гипотеза
Овощи- полезные продукты.
=Этапы исследования
Что? Как? Почему? 1.Организация 2. Постановка целей. 3. Планирование работы в группе. 4.Сбор информации. 5.Анализ проделанной работы.
Объект исследования
Исследуем: -Форму,цвет, размер, разновидность овощей.
- Влияние их на жизнь человека.
-Правила оформления альбома.
Методы
-Поисковый,
-аналитический
- Эвристический -наблюдения
Ход работы
1. Распределение обязанностей в группе. 2.Сбор информации. 3. Продукт группы. -Рисунки, аппликации, заготовка шаблонов. 4.Анализ результатов проекта. 5. Оформление выставки.
Наши результаты
В результате проделанной работы выяснили, что многие дети не знают о разновидностях овощей, о пользе и вреде овощей. Не все учащиеся, к сожалению,выполняют правила личной гигиены. Узнали о том как будем оформлять альбом и заготовили шаблоны.
Выводы
- Гипотеза подтвердилась: овощи необходимы для жизнедеятельности человека.
- Овощи имеют различную форму, цвет,размер,.. и бывают разных сортов.
- Познакомились с деятельностью оформителя.
- Учимся работать в группах, используя разные источники информации.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Энциклопедии для детей. " Всё обо всём" Л. Ликум.
- Игры, ребусы. загадки для младших школьников.Т.И.Линго
- Рабочая тетрадь для школьников.
" Разговор о правильном питании."
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
