Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→<center>'''ПРОГРАММА''' </center>)
(→<center>'''ПРОГРАММА''' </center>)
Строка 46: Строка 46:
 
1. '''''"Я представлюсь всему миру"''''' или  учимся работать в ТолВики.
 
1. '''''"Я представлюсь всему миру"''''' или  учимся работать в ТолВики.
  
−
''Краткое содержание работы:'' представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы команды: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).
+
''Краткое содержание работы:'' представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы командыв ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).
 
    
 
    
 
''Важности этапа:''
 
''Важности этапа:''
Строка 79: Строка 79:
  
 
2. '''''"В бесконечность. И дальше..."''''' или  выясняем, что такое сетевое сообщество?
 
2. '''''"В бесконечность. И дальше..."''''' или  выясняем, что такое сетевое сообщество?
−
''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; обсуждение на тему  представление тренеров-мастеров и участников команд, формулировка ожиданий от тренинга + мастер-класса; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы команды: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).
+
''Краткое содержание работы:'' презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста).
 
    
 
    
 
''Важности этапа:''
 
''Важности этапа:''
 +
*Уметь посмотреть на мир со стороны глазами ребёнка;
 +
*Уметь критически воспринимать информацию;
 +
*Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.
 +
 +
(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ)
 +
''Задание этапа (№ 1, красное):''
 +
* Придумайте название команды;
 +
* Зайдите на [[Семинар-тренинг + Мастер-класс Использование сетевых сервисов Интернет Веб 2.0#СТРАНИЦЫ ГРУПП|страницу]] своей группы;
 +
* Разместите на [[Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике#СТРАНИЦЫ КОМАНД|странице]] команды в ТолВики название своей команды и перечень участников;
 +
* Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге;
 +
* Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды.
 +
* При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]]
 +
 +
''Сервис этапа'' - [[Заглавная страница |ТолВики]]
 +
 +
''Итог работы:''
 +
* заполненная информация о составе и названии команды на странице в ТолВики;
 +
* заполненная первая часть таблицы "Наши ожидания".
 +
 +
  
 
* '''''"Что это за странные формы жизни..."''''' или знакомимся с сетевыми социальными сервисами
 
* '''''"Что это за странные формы жизни..."''''' или знакомимся с сетевыми социальными сервисами

Версия 16:44, 24 августа 2008

ЛЕТНЯЯ ШКОЛА - 2008 - ТОЛЬЯТТИ

LetoSchool2.jpg


СЕМИНАР-ТРЕНИНГ

"Использование сетевых сервисов Интернет в учебной и проектной деятельности"
+ МАСТЕР-КЛАСС
по размещению материалов в сети

Я интересуюсь будущим, потому что собираюсь провести в нём всю оставшуюся жизнь.
Чарльз Ф. Кеттерлинг

Основные задачи тренинга:

  1. Получить представление об основных типах социальных сервисов;
  2. Проанализировать возможности использования основных типов социальных сервисов в педагогической практике;
  3. Получить навыки по работе в сервисах:
    • wiki,
    • GogleDocs (проверить орфографию),
    • GrafViz,
    • Blogger (проверить орфографию),
    • ЮтьЮб (исправить на анг),
    • Скилопедия (исправить на англ);
  4. Разработать примеры заданий для школьников c использованием социальных сервисов.

Тренеры - мастера:

  • Бугрова И.П.
  • Лобода С.Ю.

ПРОГРАММА

1. "Я представлюсь всему миру" или учимся работать в ТолВики.

Краткое содержание работы: представление тренеров-мастеров и участников команд; знакомство с правилами работы; выполнение командами Задания № 1 (заполнение страницы командыв ТолВики: название команды, список участников, ожидания от тренинга + мастер-класса).

Важности этапа:

Главная или Как общаться в команде (правила работы):

  • Быть восприимчивым к новой информации;
  • Уметь понять собеседника, выразить свое понимание;
  • Уметь слушать, уточнять формулировки, следить за реакцией собеседника;
  • Уметь корректно проявлять свои чувста и доступно выражать свои мысли;
  • Уметь договариваться, побуждать к диалогу и быть адекватным в оценке.

Организационная

  • Активно участвовать во всех обсуждениях;
  • Обязательно письменно фиксировать все сомнения, вопросы, выводы;
  • Выполнять роль оператора ПК (размещать результаты работы команды в сети) при совпадении цвета задания и личного бейджика(уточнить формулировку)

(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ) Задание этапа (№ 1, красное):

  • Придумайте название команды;
  • Зайдите на страницу своей группы;
  • Разместите на странице команды в ТолВики название своей команды и перечень участников;
  • Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге;
  • Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды.
  • При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста

Сервис этапа - ТолВики

Итог работы:

  • заполненная информация о составе и названии команды на странице в ТолВики;
  • заполненная первая часть таблицы "Наши ожидания".


2. "В бесконечность. И дальше..." или выясняем, что такое сетевое сообщество? Краткое содержание работы: презентация тренеров-мастеров "Что такое сетевое сообщество"; выполнение командами Задания № 2 (работа с текстом "Что такое сетевое сообщество?", формулировка вопросов по тексту, заполнение страницы команды в ТолВики: вопросы, возникшие при изучение текста).

Важности этапа:

  • Уметь посмотреть на мир со стороны глазами ребёнка;
  • Уметь критически воспринимать информацию;
  • Уметь задавать вопросы и отстаивать своё мнение.

(ПЕРЕНЕСТИ НА СТРАНИЦУ КОМАНДЫ) Задание этапа (№ 1, красное):

  • Придумайте название команды;
  • Зайдите на страницу своей группы;
  • Разместите на странице команды в ТолВики название своей команды и перечень участников;
  • Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге;
  • Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды.
  • При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста

Сервис этапа - ТолВики

Итог работы:

  • заполненная информация о составе и названии команды на странице в ТолВики;
  • заполненная первая часть таблицы "Наши ожидания".


  • "Что это за странные формы жизни..." или знакомимся с сетевыми социальными сервисами
  • "Две стороны медали" ... или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов
  • "...(графвиз)" ... или опредяем место сервисам на своём уроке
  • "...(блог)" ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся
  • "Поезд уходит по расписанию" ... или подводим итоги

РЕСУРСЫ ТРЕНИНГА

  • []
  • []
  • []
  • []
  • []

БИБЛИОТЕКА ТРЕНИНГА

  • []
  • []
  • []
  • []
  • []

СТРАНИЦЫ ГРУПП

  • Группа № 1. "Название"
  • Группа № 2. "Название"
  • Группа № 3. "Название"
  • Группа № 4. "Название"
  • Группа № 5. "Название"
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2_Web_2.0_%D0%B2_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5&oldid=34348»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/