ЛШ-2008 Команда 1
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Irina (обсуждение | вклад) м («ЛШ-2008 Группа 1» переименована в «ЛШ-2008 Команда 1») |
Irina (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | Команда 1 | |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Этап 1. '''''"Я представлюсь всему миру"''''' или учимся работать в ТолВики. | ||
+ | |||
+ | ''Задание этапа № 1 (красное):'' | ||
+ | * Придумайте название команды; | ||
+ | * Разместите на [[Использование сервисов Web 2.0 в педагогической практике#СТРАНИЦЫ КОМАНД|странице]] своей команды в ТолВики название и перечень участников; | ||
+ | * Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге; | ||
+ | * Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды. | ||
+ | * При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]] | ||
+ | |||
+ | Этап 2. '''''"В бесконечность. И дальше..."''''' или выясняем, что такое сетевое сообщество? | ||
+ | |||
+ | ''Задание этапа № 2 (синее):'' | ||
+ | * Внимательно ИНДИВИДУАЛЬНО прочитайте текст. По мере работы на полях листа бумаги с текстом отмечайте: | ||
+ | ** важные на Ваш взгляд моменты восклицательным знаком (!), | ||
+ | ** сомнительный или вызывающие вопросы - вопросительным знаком (?); | ||
+ | ** положительные тенденции - знаком плюс (+); | ||
+ | ** отрицательные - знаком минус (-); | ||
+ | * Сформулируйте и запишите на бумагу вопросы, которые возникли у Вас при работе с текстом; | ||
+ | * Познакомьтесь с вопросами, возникшими у членов команды, проранжируйте их по важности, выберите ОДИН, самый важный на Ваш взгляд, вопрос от команды; | ||
+ | * Запишите этот вопрос на доску в аудитории и разместите его же в разделе задания № 2 на странице команды. ''Внимание!'' Если другая команда уже успела записать на доске ваш самый важный вопрос, запишите следующий по рейтингу. | ||
+ | * При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики [[Форматирование текста|по форматированию текста]] | ||
+ | |||
+ | * '''''"Что это за странные формы жизни..."''''' или знакомимся с сетевыми социальными сервисами | ||
+ | * '''''"Две стороны медали" ...''''' или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов | ||
+ | * '''''"...(графвиз)" ''''' ... или опредяем место сервисам на своём уроке | ||
+ | * '''''"...(блог)"''''' ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся | ||
+ | * '''''"Поезд уходит по расписанию"''''' ... или подводим итоги |
Версия 17:02, 24 августа 2008
Команда 1
Этап 1. "Я представлюсь всему миру" или учимся работать в ТолВики.
Задание этапа № 1 (красное):
- Придумайте название команды;
- Разместите на странице своей команды в ТолВики название и перечень участников;
- Сформулируйте ЛИЧНЫЕ ожидания от тренинга + мастер-класса, запишите их на бумаге;
- Сгруппируйте ожидания и внесите их в первый столбец таблицу "Наши ожидания" на странице команды.
- При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста
Этап 2. "В бесконечность. И дальше..." или выясняем, что такое сетевое сообщество?
Задание этапа № 2 (синее):
- Внимательно ИНДИВИДУАЛЬНО прочитайте текст. По мере работы на полях листа бумаги с текстом отмечайте:
- важные на Ваш взгляд моменты восклицательным знаком (!),
- сомнительный или вызывающие вопросы - вопросительным знаком (?);
- положительные тенденции - знаком плюс (+);
- отрицательные - знаком минус (-);
- Сформулируйте и запишите на бумагу вопросы, которые возникли у Вас при работе с текстом;
- Познакомьтесь с вопросами, возникшими у членов команды, проранжируйте их по важности, выберите ОДИН, самый важный на Ваш взгляд, вопрос от команды;
- Запишите этот вопрос на доску в аудитории и разместите его же в разделе задания № 2 на странице команды. Внимание! Если другая команда уже успела записать на доске ваш самый важный вопрос, запишите следующий по рейтингу.
- При работе можете использовать шпаргалку - справочную страницу ТолВики по форматированию текста
- "Что это за странные формы жизни..." или знакомимся с сетевыми социальными сервисами
- "Две стороны медали" ... или анализируем плюсы и минусы сетевых социальных сервисов
- "...(графвиз)" ... или опредяем место сервисам на своём уроке
- "...(блог)" ... или разрабатываем эффективные задания для учащихся
- "Поезд уходит по расписанию" ... или подводим итоги