Исследование учащихся по теме Путешествие в страну Фразеология

Версия 15:35, 27 сентября 2012 (просмотреть исходный код) Юлия Федоровна (обсуждение | вклад) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 14:30, 15 октября 2012 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов)
Строка 98:		Строка 98:
	* ...		* ...
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

---

Текущая версия на 14:30, 15 октября 2012

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Объект исследования 7 Методы 8 Ход работы 9 Наши результаты 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

Знаете ли вы фразеологию?

Актуальность проблемы

Школьники с нарушенным слухом в силу своего физического недостатка и связанного с ним бедным словарным запасом неправильно понимают и применяют в своей речи фразеологизмы, а некоторые школьники боятся употреблять их в своей речи или практически их не употребляют.

Цель

Изучить фразеологизмы русского языка

Задачи

• Выдвинуть гипотезу и выбрать методы для ее доказательства

• Проанализировать, систематизировать и обобщить полученную информацию

• Пополнить словарь учащихся

Гипотеза

Мы выясним, что фразеологизмы украшают наш язык

Объект исследования

Фразеологизмы

Методы

1. Работа с информацией

2. Наблюдение

3. Анкетирование

4. Опрос

5. Сравнение

Ход работы

1. Постановка цели и задач исследования

2. Выдвижение гипотезы

3. Распределение ролей в группе

4. Работа с информационными ресурсами и сбор информации

5. Работа над составлением анкеты

6. Проведение анкетирования

7. Анализ анкет

8. Оформление результатов анкетирования и исследования в виде буклета- памятки

9. Подготовка к презентации

10. Презентация буклета- памятки "Знаете ли вы фразеологизмы?"

Наши результаты

Выводы

Мы увидели, что фразеологизмы украшают наш язык.

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...