Исследование по теме Лекарь металлорежущих станков
(→Выводы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
Можно ответить однозначно: дефекты - исправимы! | Можно ответить однозначно: дефекты - исправимы! | ||
| − | ==Выводы== | + | ==Выводы== |
* Своевременное выявление дефектов направлено на облегчение ремонта станка и обеспечение надежности, износостойкости и его долговечности. | * Своевременное выявление дефектов направлено на облегчение ремонта станка и обеспечение надежности, износостойкости и его долговечности. | ||
* Создает безопасные условия труда. | * Создает безопасные условия труда. | ||
| − | * | + | * Не возникает простоя производства. |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
Версия 17:08, 24 октября 2012
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Откуда взялся дефект?
Актуальность проблемы
Эта тема заинтересовала нас потому, что необходимо применять современные методы ремонта станков
Цель
Научиться правильно определять вид дефекта и способ его устранения
Задачи
1. Изучить виды дефектов возникающих при работе металлорежущего станка;
2. Исследовать, проанализировать способы устранения дефектов;
3. Составить «дефектную ведомость».
Гипотеза
Дефект - это усталость станка!
Этапы исследования
1. Сравнить простые и сложные дефекты 2. Выявить способы их устранения 3. Оформить дефектную ведомость 4. Обобщение полученных знаний
Объект исследования
Токарный станок модели 16К20
Методы
Поисковый, практико - ориентированный, исследовательский
Ход работы
Мы изучили виды дефектов возникающих при работе металлорежущего станка;
Исследовали и проанализировали способы устранения дефектов; Составили «дефектную ведомость».
Наши результаты
Можно ответить однозначно: дефекты - исправимы!
Выводы
- Своевременное выявление дефектов направлено на облегчение ремонта станка и обеспечение надежности, износостойкости и его долговечности.
- Создает безопасные условия труда.
- Не возникает простоя производства.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
