Учебный проект Жизнь в городе и селе

Версия 17:37, 30 октября 2012 (просмотреть исходный код) Дубинина Светлана (обсуждение | вклад) (→План проекта) ← Предыдущая правка		Версия 18:27, 30 октября 2012 (просмотреть исходный код) Дубинина Светлана (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) Следующая правка →
Строка 67:		Строка 67:
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
−	Чем отличается экология города от экологии села?	+	Чем отличается городской пейзаж от сельского?
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+
	Что ты можешь видеть в городе? селе?		Что ты можешь видеть в городе? селе?
	##''Учебный вопрос:		##''Учебный вопрос:
		+
		+	Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуй их.
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''
		+
		+
		+	Чем отличаются  дома, улицы,  природа и т. д. села и города?
	#''Проблемный вопрос:''		#''Проблемный вопрос:''
	##''Учебный вопрос:''		##''Учебный вопрос:''

---

Версия 18:27, 30 октября 2012

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Дубинина С.Е.

Название проекта

Жизнь в городе и в селе

Living in the city and in the country

Предмет, класс

Английский язык, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект проводится на уроках английского языка в 4 классе при изучении темы "Being Happy in the Country and in the City". В результате работы над проектом учащиеся обогощают словарный состав, учатся сравнивать предметы, делать выводы, создают творческие работы. Продолжительность работы над проектом-8 уроков. Цель проекта : повышение мотивации учащихся к изучению английского языка Задачи: 1)Ознакомиться с лексикой по теме и уметь употреблять ее в речи 2)Ознакомиться с правилами образования степеней сравнения прилагательных 3)Рассказать о жизни в селе и в городе 4)Сравнить условия жизни в селе и в городе 5)Совершенствовать навык самостоятельной работы и работы в группе 6)Развивать творчество, любознательность

План проекта

Подготовительный этап

1)Вводная презентация учителя

2)Создание мотивации учащихся, погружение в проблему

3)Организация групп

4) Знакомство с лексикой

5)Обсуждение источников информации

Основной этап

1)Сбор информации

2)Работа с упражнениями учебника, словарями, поиск материала в интернете

3)Выполнение заданий в группах

4) Оказание индивидуальной помощи учащимся

Итоговый этап

1) Защита учащихся

2)Выводы

3)Рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Где лучше жить человеку? В городе или в селе?

1. Проблемный вопрос:

Чем отличается городской пейзаж от сельского?

1. 1. Учебный вопрос:

Что ты можешь видеть в городе? селе?

1. 1. Учебный вопрос:

Каких диких и домашних животных ты знаешь? Охарактеризуй их.

1. 1. Учебный вопрос:

Чем отличаются дома, улицы, природа и т. д. села и города?

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте Жизнь в городе и в селе

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы