Исследование учащихся по теме Использование музея на уроках истории
(→Актуальность проблемы) |
(→Ход работы) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
+ | Вначале проекта мы поставили перед собой цели и задачи проекта, собрали и изучили необходимую информацию по данной теме. Далее весь, собранный материал систематизировали и изучили его. Затем мы оформили результаты и выводы в блоге проекта. | ||
+ | |||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== |
Версия 12:31, 31 октября 2012
Содержание |
Тема исследования
Использование музея на уроках истории
Актуальность проблемы
Музей позволяет увидеть развитие истории в разные эпохи
Цель
Создание условий для привлечения молодежи к культурному наследию семьи, страны, ВАЗа, реализация через музей разнообразных социально – культурных инициатив сохранение культурного и исторического наследия.
Задачи
Сбор документов, предметов, отражающих культурное наследие семьи, колледжа, города, края;
Сбор документов и материалов о выпускниках ГБОУ СПО Тольяттинского машиностроительного колледжа проходивших воинскую службу в Афганистане и Чечне;
Проведение уроков и экскурсий в музее;
Проведение театрализованных праздников на территории музея.
Гипотеза
Мы предполагаем что проведение уроков истории в музее повысит заинтересованность к данному предмету
Этапы исследования
Формулировка цели и задач, выдвижение гипотезы, обсуждение методов исследования, сбор информации, анализ экспериментальных данных, выводы, оформление результатов.
Объект исследования
Музей
Методы
Поисковый, исследовательский, научно-пользовательский
Ход работы
Вначале проекта мы поставили перед собой цели и задачи проекта, собрали и изучили необходимую информацию по данной теме. Далее весь, собранный материал систематизировали и изучили его. Затем мы оформили результаты и выводы в блоге проекта.