Учебный проект Сказка- ложь,да в ней намёк
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 31: | Строка 31: | ||
Чему нас учат сказки: "Гуси - лебеди", " Колобок", "Маша и медведь"? | Чему нас учат сказки: "Гуси - лебеди", " Колобок", "Маша и медведь"? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | *В какие ситуации попадали сказочные герои? | |
| − | Учит ли нас сказка уважительно относится к старшим? | + | *Может ли ситуация из сказки быть реальностью в вашей жизни? |
| + | |||
| + | *Учит ли нас сказка уважительно относится к старшим? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 14:49, 31 октября 2012
Автор проекта
Дронкина Елена Леонидовна
Название проекта
"Сказка - ложь, да в ней намёк..."
Предмет, класс
Литературное чтение, 1 класс
Краткая аннотация проекта
В программе начальной школы по Литературному чтению большое внимание уделяется сказке - как литературному жанру. Рассматриваются сказки: ٭ народные ٭ авторские ٭ отечественные ٭ зарубежные. Раскрываются особенности построения сказок. В проекте я рассматриваю сказку с точки зрения нравственной основы, заложенной в содержании. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как сказка может быть отражением реальной жизни?
- Проблемный вопрос:
Чему нас учат сказки: "Гуси - лебеди", " Колобок", "Маша и медведь"?
- В какие ситуации попадали сказочные герои?
- Может ли ситуация из сказки быть реальностью в вашей жизни?
- Учит ли нас сказка уважительно относится к старшим?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
